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幼兒園大班音樂律動：做餅干

一、教師動作建議

    音樂A段：
    1-4小節(jié)，雙手用力向下壓（做揉面狀）4次，拍手2次（做拍面狀）、雙手向前推（做放進烤箱狀）。
    5-16小節(jié)，重復(fù)1-4小節(jié)動作3次。
    17-20小節(jié)，雙手在身前自由的從左到右和從右到左做“撒芝麻”的動作。
    21-24小節(jié)，重復(fù)17-20小節(jié)動作

    音樂A’段：
    25-40小節(jié)，重復(fù)A段1-16小節(jié)動作。

    音樂B段：
    41-42小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動（表示一分鐘烘烤的時間）。
    43-44小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動（表示兩分鐘烘烤的時間）。
    45-46小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動（表示三分鐘餅干烘烤的時間）。
    47-48小節(jié)，雙手做從烤箱中取出餅干狀動作。

    音樂B’段：
    49-54小節(jié)，雙手手心向里，向左、右、前三個方向到鼻子處做聞香味狀3次。
    55-56小節(jié)，拍手4次。

    結(jié)束句：雙手在身體兩側(cè)慢慢打開，手指抖動，后雙手在兩側(cè)斜前方打開定住。
    ◆游戲玩法建議

    A和A’段：幼兒兩人一組面對面站好，把對方想象成一個小面團，可以揉捏身體的各個部分。間奏部分：一人蹲下，一人繞圈給“小面團”撒芝麻，兩人交替做。B和B’段：兩人牽手做“雙層餅干”，聽音樂做牽手翻身的游戲，兩個樂句一次，結(jié)尾樂句停頓擺好造型。等待“糕點師傅”找出色香味最美的“雙層餅干”。   

二、教學(xué)活動建議   
    【活動目標(biāo)】
    1、把握音樂節(jié)奏，嘗試用簡單的身體動作表現(xiàn)糕點師傅的忙碌與喜悅。
    2、感受音樂活潑詼諧的意境，通過“做餅干”、“聞香味”等游戲情境來分辨不同的樂句、樂段，初步了解音樂結(jié)構(gòu)。
    3、在老師的幫助下學(xué)習(xí)“牽手翻身”的游戲，并在游戲過程中注意同伴間的相互合作。   

    【活動準(zhǔn)備】
    音樂、廚師帽、夾餅干的鉗子。   

    【活動過程】
    1、通過教師的動作引導(dǎo)讓幼兒了解音樂的結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏。
    (l)提問導(dǎo)入：你們吃過餅干嗎？吃過什么餅干？那你們做過餅干嗎？今天我要當(dāng)一次糕點師傅，給你們做一次餅干，請你們來嘗一嘗！
    (2)教師隨音樂做動作，幼兒欣賞，觀察教師是怎么做餅干的，猜測這些動作是什么意思。
    (3)放音樂，教師邊做動作邊解釋動作含義。
    (4)放音樂，請小朋友來嘗試做餅干，教師在這一步驟有意識的和孩子進行簡單的身體動作交流。
    (5)請一位幼兒當(dāng)“糕點師傅”，帶領(lǐng)小朋友們一起做餅干。并交代清楚“糕點師傅”的任務(wù)是在音樂的中間部分給所有的餅干“撒芝麻”。

    2、通過幼兒之間的合作感受音樂活潑詼諧的風(fēng)格。
    (1)諸一個小朋友和老師一起示范。（揉面、撒芝麻）
    (2)自己找好朋友隨音樂前半段做一遍，可以創(chuàng)設(shè)各種不同的動作。

    3、玩游戲：做雙層餅干。
     (l)介紹游戲規(guī)則，（兩個人的頭都要從同一個手臂下鉆過去，然后再從同一個手臂鉆回來。）請一位幼兒和教師一起示范，并在最后一個樂句擺造型，說說自己做的是什么餅干（動物餅干、字母餅干等等）。
    (2)兩兩牽手，先跟老師一起做，掌握好節(jié)奏。
    4、選擇伙伴，隨音樂完整做一遍。
    5、創(chuàng)設(shè)情境：我來聞聞哪塊餅干最香，用個大鉗子把他們鉗出來送給老師們嘗嘗。