活動目標: 1.在老師的引導下學習兒歌,理解詞:孤孤單單。 2.通過兒歌,知道同伴之間要團結友愛,快快樂樂的在一起。 活動準備: 1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。 2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》 活動過程: 一、導入 猜謎語,引起幼兒興趣 凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯著它, 好象一朵大紅花 (金魚)
二、展開 1.課件聲音:嘆氣 你們聽到了什么?(嘆氣聲),知道是誰在嘆氣嗎? 2.課件-照片:金魚 (1)奧!原來是金魚呀,它為什么嘆氣呢? (引導幼兒說出,一條小魚孤孤單單) 教師:一條小魚水里游,孤孤單單在發愁。 (2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢? (引導幼兒說出,找個好朋友) 課件-照片:兩條金魚 我們幫它找到了好朋友,現在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點頭) 教師:兩條小魚水里游,搖搖尾巴點點頭。
3.我們再幫小雨找朋友好嗎? 課件——照片:許多小金魚 (1)又來了幾條小金魚呀?(許多) (2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂) 教師:許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。
4.欣賞兒歌《小金魚》 現在,我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎? (1)教師完整朗誦一遍。 你聽到兒歌里說了些什么呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。 一條小魚水里游…(孤孤單單在發愁,) 兩條小魚水里游…(搖搖尾巴點點頭,) 許多小魚水里游…(快快樂樂做朋友。)
5.幼兒學習朗誦兒歌。 我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎? (教師可演示課件,配合幼兒朗誦)
三、結束 請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》表演,自然結束。
【附】 小金魚(兒歌)
一條小魚水里游,孤孤單單在發愁, 兩條小魚水里游,搖搖尾巴點點頭, 許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。
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