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幼兒園大班音樂公開課教案：豬八戒背媳婦

作品分析：

    該作品是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱烈歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現了生機勃勃的大自然景象。本曲經縮編為AB兩個段落。A段灑脫風趣，B段快樂熱烈。中間有一間奏，音調模仿蟬的叫聲。全曲結束在突慢突弱處理的一個短句上。

活動目標：
    1、初步認識嗩吶的音色特點，初步熟悉本曲的音調，粗略感知其結構和情趣特點。
    2、自由創造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的表演動作。
    3、在結伴表演、游戲的過程中，能注意與同伴密切配合。

活動準備：
    1、聽過豬八戒背媳婦的滑稽故事。
    2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調。
    3、錄音磁帶、錄音機。

活動過程：
1、教師簡介游戲情節：
    豬八戒背著新媳婦回家，走幾步，歇一歇，累得直喘氣，汗水濕透衣衫。
    小媳婦說熱死人，豬八戒趕緊給她扇扇風，小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發一吹，豬八戒睡著了。
    原來小媳婦是孫悟空變的，他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔，豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢，揮手想把知了趕走。
    豬八戒被弄醒了，一看小媳婦變成了孫悟空，嚇得拼命逃跑，打鬧一陣后，孫悟空終于收服了豬八戒。

2、結伴跟隨A段音樂玩游戲。
    (1)幼兒兩人一組，一人扮演孫悟空，一人扮演豬八戒。豬八戒在前面走，假裝背著小媳婦，孫悟空在后面跟著，假裝是被背著的小媳婦。
    (2)教師一邊用語言指示幼兒表演，一邊自己哼唱曲調為幼兒伴奏。
    A(1)段第一、二句，豬八戒走。以下各句，在括號內的音樂處，豬八戒休息自由地做喘氣、扇風、捶腰等動作；在括號外的音樂處，豬八戒繼續背起小媳婦趕路。
    A(2)段，第一句，孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風；第二句(括號內)豬八戒用衣襟給小媳婦扇風；第三句小媳婦拔頭發(孫悟空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進豬八戒的鼻孔；第四句豬八戒睡著了。
    (3)連貫地在音樂伴奏下表演上述情節。

3、跟隨間奏和B段音樂玩游戲。
    (1)表演間奏部分的動作。
    前三小節，孫悟空用樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵；第四小節長音處，豬八戒撓臉、揮手，表示想趕走吵醒他美夢的知了。
    第五一七小節，孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子；第八小節長音處，豬八戒再做驅趕知了的動作。
    (2)表演B段音樂中的打鬧動作。
    自由表演，聽到音樂突慢突弱時，做好準備，在全曲最后1小節做造型，表示豬八戒被孫悟空收服。
    (3)連貫地跟隨問奏B段音樂表演。
    (4)教師請表演中比較有創造性的幼兒小組為大家做示范表演，鼓勵幼兒相互學習，并進一步動腦筋，使自己的表演更有趣。

    4、連貫地跟隨整首音樂玩游戲。
    在游戲過程中，教師還可以進一步引導幼兒回憶他們已有的有關經驗，盡力把豬八戒的憨、笨、懶，孫悟空精靈、調皮的性格特點表現出來。