幼兒園大班科學活動：我的紙會唱歌
活動目標
1、認識多種紙并知道它們的名稱和用途。
2、運用多種方法探索不同紙質發出的聲音并用象聲詞表達出來。
3、在活動中體驗探索的樂趣。
活動準備
1、每組準備一份：復印紙、卡紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙、皺紋紙
2、音樂《木瓜恰恰恰》
活動過程
1、引起興趣
“今天，老師帶來了一些特殊的朋友，看看是誰呀？請你們去看一看、摸一摸、玩一玩你能發現什么？”
2、幼兒操作
3、師幼討論
*這些特殊的朋友是誰呀？（出示不同紙質的紙，讓幼兒知道紙的名稱、用處。）
*是紙。
*是什么紙呢？有什么用？
*瓦楞紙可以用來布置環境
*白板紙可以畫畫、寫字，還可以折紙。
*牛皮紙可以包東西，報紙可以用來看的。
*皺紋紙也可以布置環境，還可以用來跳舞。
*教師小結：紙的本領真大，有的可以用來布置環境，有的可以寫字、畫畫，還有的可以看、了解我們身邊的、國家的事情、還有的可以用來包裹東西等等。不同的紙它的用途是不一樣的。
(評析：一開始以朋友的身份引出，使幼兒產生了一種親切感，通過操作讓幼兒從視覺和觸覺上感受不同紙的質地，使幼兒知道各種紙的名稱和不同的用處，從而引起幼兒對紙產生探索的興趣。)
4、探索紙發出聲音的方法，體驗不同的紙發出的不同聲音。
*第一次玩紙，探索不同的方法。
*紙還有一個特殊的本領，能“發出聲音”，我們桌上有一些不同的紙，我們去玩一玩、試一試，想一想，你能用什么方法讓紙發出聲音？把你的做法與感受與同伴講述。（幼兒操作）
*你玩的是什么紙？你是用什么方法讓紙發出聲音的？
*我玩的是瓦楞紙，我是用彈的方法的。（幼兒示范）
*我用的是拍的方法和搓的方法。
*我用刮的方法和甩的方法，還有往兩邊拉的方法。
*我用了兩張牛皮紙上下拍打的方法。
*再次玩紙，體驗不同的紙發出的不同的聲音。
*這些紙發出的聲音一樣嗎？（幼兒玩紙）
*不一樣，有的紙發出的聲音是清脆的、有的紙發出的聲音太小了、輕柔的。
*有的紙發出“沙沙”的聲音了。
*教師小結:能讓紙發出的聲音有許多。有甩、拍、搓、彈、拉等方法。小朋友還發現了不同的姿發出的聲音是不同的，有的是清脆的、有的是輕輕的、柔柔的聲音，還有發出“沙沙”的的聲音。
（評析：給幼兒提供了兩次玩紙的機會，每次玩紙的要求各不相同，是逐步提升的。在玩紙的過程中，通過幼兒自己的嘗試、比較發現了使紙發出聲音的許多種方法和不同的紙發出的聲音各不相同。在此環節中充分開闊了幼兒的思維。）
5、選擇紙張為樂曲伴奏。
*自由選擇紙張伴奏。
*這么好聽的音樂如果用我們的紙來為它伴奏會不會更好聽呢？我們選擇一張自己喜歡的紙來嘗試一下吧。（幼兒選擇紙張）
*用不同的方法為樂曲伴奏。
*你想用哪些方法來伴奏呢？
*先用拍然后用彈再用搓的方法來伴奏。
*幼兒聽著音樂嘗試用不同的方法為樂曲伴奏。
（評析：讓“紙能發聲”這一特性，在幼兒的感受中得以發揮，讓幼兒過了一把癮。享受音樂的美，體驗活動所帶來的快樂。）
6、活動結束
這首《木瓜恰恰恰》在小朋友的伴奏下變的更加好聽了，原來很普通的紙還能為樂曲伴奏。其實我們生活中還有許多其它種類的紙，它們是不是也能發出聲音呢？請你們去找一找，玩一玩，再將能發出聲音的紙收集起來，放在我們的發現室吧。
（評析：活動中教師只讓孩子們探索了幾種較為常見典型的紙，其實生活中還有許多種類、質地、用途不同的紙，但是有的紙能發出聲音有的卻不能。通過請小朋友尋找把這一活動引向了課堂之外，有利于培養幼兒的觀察能力和思維能力。）
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