這是小班數(shù)學(xué)小老鼠的水果店教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動(dòng)目標(biāo):
　　1.在游戲中繼續(xù)感知分類，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺判颉?br />　　2.能用自己的語言講述物體排列的順序。
　　3.能積極參與活動(dòng),對(duì)排序活動(dòng)感興趣。
　　4.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
　　5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　1.PPT課件。
　　2.每位幼兒人手一份操作材料。
　　3.水果若干。
　　活動(dòng)過程:
　　一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
　　1.師:這是誰啊？（小老鼠）小老鼠開了一家水果店，我們一起去看看吧。
　　2.觀看課件,教師帶領(lǐng)幼兒"參觀水果店"。
　　二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺M(jìn)行排序。
　　1.看看說說,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。
　　(1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢?
　　(2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個(gè)最大?哪一個(gè)最小?
　　2.學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。
　　(1)請(qǐng)幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序。
　　(2)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的--大的--最大的。
　　3.練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。
　　(1)按從大到小地排序。
　　(2)請(qǐng)小朋友嘗試從大到小排蘋果。
　　(3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的--小的--最小的。
　　三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)⑺M(jìn)行排序方式的理解。
　　1.師:水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,小老鼠想請(qǐng)小朋友幫忙,這些水果可以按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì),你們?cè)敢鈳兔?
　　2.幼兒操作活動(dòng),進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
　　3.評(píng)價(jià)幼兒的操作材料,鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。
　　4.請(qǐng)把你的水果放在四、快樂水果宴。
　　師:小老鼠非常感謝小朋友的幫助,它給我們準(zhǔn)備了許多香甜的水果,我們一起來品嘗一下吧。
教學(xué)反思：
       數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。