這是小班美術一串紅教案反思，是優秀的小班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。
　　2、學習自上面下、有序地觀察方法。
　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
　　在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節花卉。
重點難點：
　　能用語言表達自己的觀察。
活動過程：
　　一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發幼兒的好奇。
　　1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。
　　2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。
　　3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？
二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。
　　1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。
三、告訴幼兒要愛護花朵。
　　1、教師：你喜歡一串紅嗎？為什么？
　　2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀？教師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。
活動反思：
　　通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀察方法。