這是小班語言公開課喇叭花電話教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：
　　1.理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。
　　2.能大膽地表述自己的想法。
　　3.體驗交流溝通的快樂。
　　4.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　5.感知故事中象聲詞運用的趣味性。
　　準備：操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若干。
　　過程：
　　1.出示小田鼠和小鳥，引出課題。
　　吱吱吱，誰來了？
　　喳喳喳，又有誰來了？
　　2.欣賞故事，想象表述。
　　（1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
　　A．有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥一起玩？
　　B．幼兒自由想象，大膽表述自己的想法。
　?。?）繼續講述后半段故事。
　　小田鼠想了個什么辦法？
　　3.進一步理解故事。
　　（1）教師完整講述故事。
　　A．故事的題目叫什么？故事中有誰？
　　B．小鳥和小田鼠分別住在哪？它們為什么不能一起玩？
　　C．小田鼠為什么要種喇叭花？它們為什么要打電話？你喜歡它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內涵）（2）幼兒戴上胸貼，練習對話。
　　它們是怎樣打電話的？（幼兒學習）4.游戲：打電話（情感的遷移）（1）你想給誰打電話？
　?。?）幼兒用玩具電話機進行游戲，體驗溝通交流的快樂。
　教學反思：
　　通過這個活動，孩子們學會了用語言來模仿故事中的角色對白；從情感體驗的角度來看，孩子獲得了與同伴、老師親密交流的體驗；從社會性的角度來看，孩子們獲得了與同伴游戲的經驗。