這是小班主題奇妙的聲音教案反思，是優秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1.知道耳朵能辨別聲音。
　　2.能借助不同材料發出不同的聲音，感受自制聲音的樂趣。
　　3.嘗試用身體發出聲音，體驗身體唱歌的樂趣。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
　　5.能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備
　　塑料口香糖罐子人手一個、綠豆、音樂錄音、人手一張白紙。
活動過程
　　(一)引起幼兒興趣
　　1.讓幼兒跟隨音樂做律動，調整好情緒。
　　師：小朋友，剛剛的音樂好聽嗎?你是用身體的哪個部位聽聲音的呀?
　　2.感知、區分各種聲音。
　　放課件中的錄音，聽是什么聲音(各種小動物的聲音、孩子的笑聲)?模仿這些聲音。
(二)在活動中發現聲音
　　1.師：老師今天給小朋友準備了一樣好玩的東西，小朋友想一下怎樣讓它發出聲音?(每人發一張白紙，讓幼兒按自己的意愿玩這張紙，教師觀察幼兒如何去操作)
　　一分鐘后請個別小朋友分享他讓玩具(白紙)有聲音的方法，讓其他小朋友跟著學。
　　2.老師為幼兒展示兩種方法，讓幼兒想象白紙發出的聲音像生活中哪些東西發出的聲音，然后模仿一下。
　　3.師：老師這里還有一樣好玩的東西，可是不知道它會不會唱歌，老師想請小朋友幫個忙，和老師一起試試怎樣讓它唱歌好不好?(出示罐子，每人一個)
　　給幼兒一分鐘的時間，讓幼兒自己去嘗試讓瓶子發出聲音，然后請個別幼兒為大家展示，幼兒回答出“裝進去東西就有聲音了”時，為幼兒出示綠豆，之后讓幼兒拿著小瓶子跟音樂做律動。
(三)身體會唱歌
　　師：小朋友，一張白紙會唱歌，一個小瓶子也會唱歌，是不是很奇妙呀?那小朋友你會唱歌嗎?(請一位幼兒起來為大家唱首歌)
　　師：除了小嘴巴會唱歌，你身上還有哪里也會唱歌啊?
　　幼兒一一展示自己的身體是如何唱歌的。
　　幼兒跟隨音樂做律動(用上面所展示的會“唱歌”的身體器官來做律動。)
(四)活動延伸
　　師：有這么多的東西會“唱歌”，一張紙會“唱歌”，小瓶子會“唱歌”，小朋友的身體會“唱歌”，小朋友想不想再找找好聽的聲音?那請小朋友到教室外面去找一找還有哪些東西也會“唱歌”，好嗎?
　　(活動延伸進一步激發幼兒探索興趣，使活動有延續性，幼兒有再探索的欲望。)
教學反思：
　　在活動中，教師能根據幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內容新穎，有創意，組織的形式靈活，能隨機應變。而且，在教學活動中教師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養了幼兒大膽探索，積極嘗試的學習態度。