這是小班科學瓶瓶蓋蓋教案反思，是優秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.初步知道瓶和瓶蓋的作用，能選擇合適的蓋子。
　　2.能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發展手部動作。
　　3.積極參與活動，體驗與同伴共同活動的樂趣。
　　4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
　　5.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　活動準備：
　　1.課件PPT,、法袋、小蝸牛圖片2.收集各式帶蓋子的瓶子。
　　3、伴奏音樂活動過程：
　　一.談話引出話題，并引導幼兒討論蓋子的作用。
　　1.教師:( 1 )魔術小蝸牛逛超市。
　　（2）出示魔法袋，引起幼兒興趣。
　　（2）教師：談話引出主題，并引導幼兒討論蓋子的作用。出示PPT.
　　小結：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛生。
　　（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢？”（個別幼兒探索）二．幼兒動手操作。
　　1.講明要求：四人一組，每人站在放有瓶子的桌子前面，把蓋好的瓶子輕輕    放進籃子里，瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上。
　　2.觀察并引導幼兒用擰、按的方法蓋瓶蓋。
　　3.鼓勵幼兒說說自己是怎么樣蓋瓶蓋的。（蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子）小結：給瓶子找蓋子，要找到跟瓶口一樣大蓋子的才能蓋上，太大或者太小都蓋不了，蓋瓶蓋可以用按的，擰的。（請小朋友一起試試，按和擰的動作）三、游戲《找朋友》
　　幼兒聽音樂找朋友：音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友（蓋子要蓋得上瓶子）。音樂停老師檢查，并提問為什么找對方做朋友。反復玩兩次。（第二次瓶子和蓋子要互換）五.結束：“小朋友真棒，我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎？”
活動反思
針對小班幼兒來說，我設計的這個活動總體上比較滿意。活動前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經驗，經常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見， 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。