這是小班社會樂音與噪音教案反思，是優秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、萌發創造寧靜環境的愿望，有初步的環境意識。
　　2、感受噪聲和樂音并會區別，知道噪聲的危害。
　　3、會用各種形式表達對樂音和噪聲的感受。
　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
　　經驗準備：初步知道什么是樂音、什么是噪聲物質準備：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作"安靜"標志的"靜"字剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料.
　　活動過程一、感知樂音和噪聲.
　　（1）幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。
　　（2）幼兒自由議論之后，請他們說說剛才是什么東西發出來的聲音?聽起來感覺怎樣?
　　（3）放錄音，請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。
　　教師小結：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。
　　二、區別樂音和噪聲。
　　（1）請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。
　　（2）請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到噪聲時用夸張的表情來表示。
　　（3）請每一位幼兒自選一種樂器，嘗試發出樂音。教師巡回指導，請幼兒說說自己是怎樣發出樂音的。
　　（4）教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪聲，為什么同樣的樂器，演奏同樣的節奏，會產生不同的效果。
　　教師小結：美妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成噪聲。
　　三、了解噪聲的危害。
　　你們還聽到過哪些噪聲？你們喜歡噪聲嗎？為什么？
　　四、創造安靜的環境。
　　（1）噪聲的危害那么大，我們可以用什么辦法來減少噪聲呢？哪些地方特別需要安靜？
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　　（2）啟發幼兒大膽想象，利用材料制作"安靜"標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然后插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上"靜"字等。
　　延伸活動幼兒把自己設計、制作的各種"安靜"標志貼到(或插到)適當的地方，如午睡室、醫務室、圖書室等處。
活動反思
在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，并共同來參與環保活動，使環保意識深入到每個幼兒的心中。