這是小班社會動物保姆教案反思，是優秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1.心動物，并學會關心自己的朋友家人。
　　2.并學習管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達自己的感受。
　　3.得父母、家人或保姆對自己的關愛之情并能用言語或行動表示感謝。
　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
　　活動準備
　　1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的印章。
　　2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。
　　3.教學CD《動物保姆》
　　活動過程
　　1.教師講述故事，導入活動。
　　--結合圖片講述《動物保姆》的故事。
　　--提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事？
　　2. 幼兒圍繞故事展開討論。
　　--教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺得我們應該怎么做？
　　--幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
　　--請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時梳理小結。
　　3.教師引導幼兒進行經驗遷移。
　　--提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
　　--鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。
　　4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。
　　活動建議與提示：
　　1.兒年齡小，我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學會關心和照顧他人。
　　2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。
　　3.提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。
　　4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。
 教學反思：
        教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。