小班社會活動夏天到了教案(附教學反思)主要包含了活動產生，教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了，了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看夏天到了教案吧。

　　活動產生：
　　通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”。

　　教學目標：
　　(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
　　(2)了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
　　(3)體驗明顯的季節特征。
　　(4)探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　(5)培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學準備：
　　活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

　　教學過程：
　　(1)談話活動：
　　A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
　　B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
　　(2)欣賞圖片
　　A：夏天來了。哪些小動物出現了
　　B、河里有什么花
　　C、看看我們的穿著，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
　　D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
　　(3)布置墻面：涂色，共同布置
　　(4)延伸活動：
　　引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

　　教學反思：
　　在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。