小班社會活動紅綠燈教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看紅綠燈教案吧。

　　活動目標：
　　1．認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。
　　2．知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
　　3．能較靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
　　4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5．遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：
　　1．馬路、交通紅綠燈圖片。
　　2．十字路口視頻，小司機的音樂。
　　3．自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。
　　4．電教設備：電腦。

　　活動過程：
　　（一）體驗游戲，導入活動。
　　1．觀看圖片，體驗當小司機。
　　教師：今天，我們來當小司機。看，小司機們快快準備好，到馬路上來開車吧！
　　2．出示信號燈，再次體驗當小司機。
　　教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了！現在老師帶來了什么？（紅綠燈）小司機看到它應該怎么辦呢？
　　教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦！
　　3．說說紅綠燈的作用和益處。
　　教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？
　　幼兒討論。
　　教師小結：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

　　（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。
　　1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。
　　教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？
　　教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”
　　2．幼兒學念交通信號燈的兒歌。
　　教師：我們也來學一學，說一說。
　　3．教師小結：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。

　　（三）觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
　　1．教師：汽車和行人為什么停下？什么時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？（汽車過十字路口）2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？（行人過馬路）3．教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

　　（四）學習兒歌，更好地了解紅綠燈的規則。
　　教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。

　　（五）游戲：開汽車。
　　游戲玩法： 請五名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。

　　活動延伸：
　　1．家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規則。
　　2．游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。