這是中班主題夏天的雷雨教案反思，是優秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1．學唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
　　2．了解夏天的雷雨和閃電。
　　3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力
　　活動準備：觀察過雷雨前后的自然景象。
　　活動過程：
　　1．說說夏天的雷雨。
　　根據自己的經驗說一說雷雨現象。
　　教師小結夏天閃電、打雷到下雨的過程。
　　2．欣賞、熟悉歌曲。
　　教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發亮？"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發亮。"出示節奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節奏。
　　3．填詞唱歌。
　　幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內容。
　　幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
　　4．表現歌曲。
　　請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。
　　幼兒嘗試兩兩結伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。
　　教師引導幼兒有表情的演唱。
教學反思：
在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應該依據著：符合幼兒年齡特點、節奏節拍適合的的歌曲。當然有著豐富的故事情節的，有規律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發孩子的智力，提高辨別、聯想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學習,而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創造性得到了充分的發揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學習效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。
我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學習音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學生涯中要不斷摸索，不斷前行。