這是中班藝術昆山秋天美食多教案，是優秀的中班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
1.學初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。
2.嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
3.樂意參與表演活動，感受活動的快樂。
重難點：用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。
活動準備：
醒木（小積木）、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片
活動過程：
一、導入，復習詩歌
1.師：現在是什么季節？
2.幼兒大膽的表演兒歌。
師：昨天我們學習了一首關于秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎？（幼兒大膽的表演兒歌）
二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。
1.教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。
師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什么不一樣？
2.教師講述雙簧的含義
師：（1）這種表演幾個人合作？（兩個）
（2）后面的人干什么？后面的人動嘴巴，不做動作那叫后臉。
（3）我在做什么？（做動作、動嘴巴但不出聲音）動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎么樣？（笑瞇瞇的叫表情）后面的人叫后臉，你們覺的我會叫什么？我叫前臉。
（4）這個節目有個好聽的名字叫雙簧。
（5）還有一個朋友在幫助我，它叫醒目（小積木）。為什么要這樣？（這樣后臉就知道什么時候開始了）
3.再次表演，感受雙簧的有趣。
（1）師：注意看了，這一次會有什么不一樣的地方。（這一次表演詩歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時候后臉說再來一次，第二遍念的時候速度快的。后臉又說不夠再來一次，第三遍還是快的。后臉還在說不夠再來一次，前臉敲一下醒目說：有完沒完。）
（2）師：你們為什么笑？覺的什么地方有趣。（幼兒大膽的講述）
三、大膽的表演雙簧
1.集體表演雙簧
師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。
2.多種形式聯系演雙簧
（1）師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小？
（2）師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。
（3）小朋友大膽的表演（一個做前臉一個做后臉）
四、結束部分。