這是中班藝術(shù)活動(dòng)摘果果教案反思，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一.活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟音樂(lè)較合拍地做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。
　　2.積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
　　3.感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。
　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
　　5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：《摘果果》的音樂(lè)磁帶、地上畫(huà)一個(gè)圓圈作倉(cāng)庫(kù)。
　　三.活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）.熟悉音樂(lè)，體驗(yàn)歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
　　1.今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？（歡快）2.這段音樂(lè)告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢！誰(shuí)知道果子是怎么摘的呢？
　　（二）創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作。
　　1.幼兒交流。（幼兒邊說(shuō)邊做摘果子的動(dòng)作，師幼徒手學(xué)一學(xué)動(dòng)作）2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作，教師哼唱。
　　（三）學(xué)習(xí)踵趾步的動(dòng)作。
　　1.分步練習(xí)踵趾步。 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：腳跟、腳尖、跑跑跑。
　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)踵趾步。
　　（四）完整練習(xí)律動(dòng)：摘果子。
　　1.教師哼唱，師幼做踵趾步、摘果子。
　　2.跟音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
　　3.完整聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)《摘果果》。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們?cè)谄ヅ涞囊魳?lè)刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時(shí)他們真正和音樂(lè)一起跳，一起笑，一起玩，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣!
總之音樂(lè)藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏，以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力，是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂(lè)教育能力的前提。提高教師音樂(lè)素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。