這是中班語言和顏色寶寶一起玩教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

一、 活動目標：
1、 認識紅、黃、藍顏色。
2、 學習句式"這是……顏色的……"。
3、 初步培養幼兒對顏色的興趣。
4、 初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
5、 幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
二、 活動準備：
1、 紅、黃、藍三種顏色的卡紙。
2、 三種顏色的小球。
3、 三種顏色的小箱，一個禮物箱。
三、 活動過程：
（一） 導入部分教師"今天老師給你們帶來了一些漂亮的禮物，現在老師要請一位小朋友上來看看是什么禮物。"（二） 展開部分幼兒上來后，教師拿出禮物箱，讓幼兒拿出一個彩色的小球，問幼兒："你在禮物箱里拿到的時什么禮物呀？"如幼兒不知道，引導幼兒說這是小球。在問幼兒："這是什么顏色的小球。"如果幼兒不知道，引導幼兒說這是紅顏色的小球。讓幼兒會座位，然后讓全班幼兒跟老師讀幾遍這是紅顏色的小球。按照認識紅顏色小球的方法，依次出示黃、藍色小球，讓幼兒認識。
教師："小朋友們找找班里有哪些小朋友穿的是紅、黃、藍顏色的衣服?？凑l能第一個找到。"并學說"這是……顏色的衣服"句式。
教師："小朋友們現在已經認識了三種顏色了，那現在小朋友們告訴老師，桌子上面的小箱子是什么顏色的呢？幼兒全體回答。"然后教師："那老師現在請幾位小朋友做個游戲，游戲的名字叫：送彩球寶寶回家。游戲規則是：將盆子里的小彩球送到與彩球寶寶顏色一樣的小箱子里。"請6位幼兒到前面做游戲，幼兒拿到彩球后，教師依次問幼兒，手里拿的彩球寶寶是什么顏色的。
（三）結束部分讓幼兒回家觀察有哪些東西是紅、黃、藍色的?；顒幼匀唤Y束。
活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。