這是中班語言陽光教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　理論依據：《幼兒園教育指導綱要》語言引導幼兒接觸優秀的文學作品，使之感受語言的豐富和優美，通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
　　教學目標：
　　1、通過欣賞大自然的美景，讓幼兒學習詞語"陽光、照射、綠蔭、閃閃發光"等。
　　2、了解大自然中的陽光具有發散性，是包不住的。初步了解故事內容。
　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
　　4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
　　教學難點：佳子展開裙角，陽光為什么不見了。
　　教學準備：1、 PPT課件。
　　2、 帶孩子到附近的田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學習豐富的詞匯。
　　教學課時：兩課時活動一教學過程：
　　一、開始部分：
　　以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色。（小樹林、小溪流、野花、草坪）引導幼兒說詞語"藍藍的天空、綠綠的草地，漂亮的野花、充滿陽光、閃閃發光"等。評析并贊賞幼兒的語言。
　　"今天天氣怎么樣，小朋友看，什么通過玻璃窗照進來了。（陽光）二、基本部分：
　　1、看教學用書《陽光》，讓幼兒通過想像猜測故事中的內容。
　　2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽故事一遍。
　　提問：
　　故事的名稱？
　　故事中有誰？
　　2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽第二遍故事。
　　提問：
　　（1）這個故事中發生了一件什么事？
　　（2）佳子為什么要送陽光給奶奶？
　　3、學習詞語:  陽光    照射學習故事，逐段理解故事內容，學習簡單的句子。
　　提問：
　　她把陽光包在了哪里？
　　她想把陽光送給誰？為什么？佳子為什么哭？奶奶是怎么說的？
　　4、幼兒討論：為什么打開裙角，陽光不見了。
　　三、結束部分：
　　讓幼兒到外面用衣服包陽光，然后回到教室。幫助幼兒理解：陽光具有發散性。
　　活動二教學目標：
　　1、學習復述故事。并通過手工制作培養幼兒的動手操作能力。
　　2、喚醒孩子心中與生俱來的愛心。
　　教學重點：進一步理解故事內容。
　　教學難點：
　　1、學習復述故事。
　　2、初步理解"陽光在你的眼里"這句話教學準備：
　　娃娃家游戲材料，手工制作材料，教學課件。
　　教學過程：
　　一、開始部分：談話導入。
　　二、基本部分：
　　1.放課件，讓幼兒回憶故事內容，聽完后讓幼兒回答下邊的問題：
　　2.提問：
　　（1）佳子為什么要把禮物送給奶奶？（奶奶腿腳不方便）（出示腿腳殘疾的人走路圖，讓幼兒直觀了解"腿腳不方便"的意思。
　　（2）移情教育：如果你的腿腳不方便你會感到怎樣？
　　（3）陽光為什么沒有了？
　　3、幫助幼兒理解 "陽光在你的眼睛里"是什么意思？（有愛心的孩子，眼里會有陽光）4、角色小游戲《娃娃家》。讓幼兒體會成人的辛苦。
　　5、師生共同進行手工制作，展示作品并拿回家送給長輩，并向長輩說一句感謝的話。
　　三、結束部分：
　　教育幼兒從小要尊敬父母，長輩。
　　教學評析：
　　中國人的手心從來都是向下的，而兒童啟蒙時期就應該受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本課我還是從情感教育的角度出發，讓幼兒體會到佳子陶醉在陽光中的情景，和奶奶感受陽光的心情。在感受作品的過程中，孩子的語言得到充分的發展，情感得到了升騰。愛心已在孩子的心中悄悄萌芽，其愛心教育的效果水到渠成。
 教學反思：
        利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。