這是中班語言高興的一件事教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　設計意圖 ：為培養幼兒的記憶能力和表達能力，能完整的用語言表達自己的想法并注意傾聽別人說話，而設計了這節語言活動。
　　一、活動名稱：星期天里最高興的一件事。
　　二、活動目標：
　　（1）使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經歷的事。
　　（2）引導幼兒能耐心傾聽同伴說話，會清楚地表達自己的意思。
　　（3）教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的活動。
　　（4）幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　（5）讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
　　三、活動準備：周末時，請每個幼兒事先要幼兒記住星期天里最高興的事，讓幼兒準備自己畫的作品和手工作品或自己采到一些自然物品帶到幼兒園。
　　四、活動過程：
　　（1）啟發幼兒談論星期天里最高興的事 。
　　活動開始時，將幼兒的作品及自然物品展示，引導幼兒觀察各種幼兒帶來的物品，激發幼兒的談話興趣。
　　教師可以用提問的方式引出談話內容："小朋友，你們能給大家講講你星期天里最高興的事嗎？"（2）讓幼兒分組談論星期天里最高興的一件事。
　　將幼兒分成若干組，請幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相討論星期天里最高興的事。
　　教師注意參與和指導，可以到一個小組里講講自己星期天里最高興的事，引導幼兒將話題集中在"最高興的一件事"上。
　　（3）幼兒集體討論："星期天里最高興的一件事。"在分組談話的基礎上，教師集中全部幼兒，每組請兩個幼兒來講講，內容涉及各個方面，有勞動、游玩、學習等。
　　（4） 教師通過啟發提問，逐層深入拓展談話內容。
　　教師提問： 聽了別的小朋友星期天的活動，你喜歡那一種？下個星期天你準備做什么？小朋友應該怎樣過才有意義？
　　教師小結：引導幼兒過個有意義的星期天。
　　五、活動延伸：帶領幼兒在戶外活動中干他們愿意干的事，比如玩游戲、滑滑梯、玩體育用具。
【活動反思】
　　幼兒學習繞口令《高高山上一條藤》整體效果不錯。活動過程中，認識圖譜，孩子的歸納能力較強，一下子能說出圖譜表達的意思，到了后面，更是一字不差的說出了句子。最后，基本就會流利的念出繞口令了。讓幼兒認識兒歌中的一些特殊符號，幫助幼兒理解表示的內容，為下個環節打好基礎，分散難點。通過個別分析，認識各種符號，理解圖譜的所表達的內容，練習念準字音。活動中讓幼兒自己來認識和探索符號，打破了老師講解兒歌意思，孩子學念兒歌的傳統方式，充分體現了孩子在活動中的主體地位，而教師只是活動的支持者、引導者。使孩子的自主學習能力得以體現。有效達到借助圖譜，練習口齒清楚地朗誦繞口令的活動目的。
　　設計這個活動，也是想拓展孩子的知識面，讓其了解繞口令的特點，感知繞口令的節奏和韻律。一開始，我班幼兒沒能說出叔叔表演的是什么，把繞口令的特點總結不出來，這除了說明孩子平時的興趣不夠廣泛，老師在引導也有些經驗欠缺，或者學習了之后再小結特點會更好。