這是中班語言公開課兔寶寶找快樂教案反思，是優秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

語言：《兔寶寶找快樂》 
活動目標：
1、 理解故事內容，了解兔寶寶尋找快樂的過程。 
2、 能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。 
3、 感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。 
4、 通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
5、 幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動重、難點：
理解故事內容，了解兔寶寶尋找快樂的過程，感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。 
活動準備：小動物頭飾、課件、《幸福拍手》音樂、故事配樂 
活動過程： 
一、快樂一分鐘 
    音樂律動：教師提問：“小朋友來到這里你們開心嗎？讓我們把快樂的心情跳出來吧！律動表演：《幸福拍手歌》。
二、分段播放故事，理解故事內容 
師：我們小朋友都非常開心，有一個小動物它開不開心呢？我們來看一看。 
1、播放PPT圖二，感受兔寶寶的不快樂。 
師：“它快樂嗎？你是從哪里看出來的？ 
師小結：它的名字叫兔寶寶，不知為什么兔寶寶總感到自己不快樂，誰也沒見它開心的笑過。（PPT3）                                                                                    
2、播放PPT圖四、五 
師：兔寶寶看到小動物們都在做什么？他們的心情怎么樣？ 
師小結：兔寶寶看見小貓咪在釣魚，小喵咪很快樂，兔寶寶不快樂；兔寶寶看見小山羊在割青草，小山羊很快樂，兔寶寶不快樂。 
3、播放PPT圖六、七
師：看到兔寶寶不快樂，小貓咪會不會幫助它呢？ 
師小結：小貓咪和兔寶寶是好朋友，小貓咪要幫助它找到快樂，給它出了一個主意。小貓咪會給兔寶寶出了一個什么主意呢？ 
4、分段播放PPT圖八至十六畫面，幼兒進一步了解兔寶寶尋找快樂的過程。 
師：兔寶寶采蘑菇時遇見了誰？看到小黃狗的汽車熄火了，怎么說的怎么做的？ 
他在回家的時候遇見了誰？發生了什么事？他是怎么樣幫助他的？從小猴家出來遇見了誰？怎么做的？ 
師小結：師分別逐圖講解故事內容。 
4、播放PPT圖八至十六，進一步懂得幫助別人才是真正的快樂。 
教師提問：小貓咪問兔寶寶找到快樂了嗎？ 
小貓咪給兔寶寶出的是什么主意？ 
三 、完整的欣賞故事 
1、師：老師把兔寶寶幫助別人的事編成了一個好聽的故事，名字叫《兔寶寶找快樂》教師配樂講故事。 
2、教師提問：兔寶寶開始不快樂？后來為什么又快樂了？它找到的快樂是什么？ 
四、故事表演，滲透教育 
請幼兒分角色進行故事表演 
五、活動延伸：小朋友們讓我們也幫助別人做好事，像兔寶寶一樣找到這樣的快樂，好嗎？讓我們出發吧！（退場）
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。