這是大班藝術我們的班級樹教案反思，是優秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1．為自己是班級中的一員感到自豪，萌發初步的集體榮譽感。
　　2．清楚連貫的表達自己對班級的感覺。
　　3．用自己喜歡的方式進行記錄并裝飾班級樹。
　　4．培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
　　活動準備
　　一棵大樹（只有樹干和樹枝，樹干上寫上班級的名稱）；幼兒每人一片建城樹葉形狀的綠色紙，水彩筆。
　　活動過程
　　1.教師出示讀書，提問導入活動。
　　--這棵樹有什么特別的地方嗎？（樹上有字沒有樹葉）
　　--樹上的字是什么？我們給這棵樹取個什么名字？
　　2.幼兒討論，教師提問：
　　--我們班有哪些成員？有什么標志可以代表我們班？
　　--在幼兒園的三年中，你在班上覺得最快樂的事情有哪些？（如：廣播操比賽獲得的獎、"六一"親子活動、運動會等）
　　3.幼兒操作：裝扮班級樹。
　　--提問：在即將離開幼兒園的這段時間里，你想為班級的朋友做些什么？
　　--幼兒在樹葉形狀的紙上圖文并茂地將自己對班級、對同伴、對老師的祝愿，或者是想為班級、朋友做的事情記錄下來，并寫上自己的名字。
　　--幼兒將自己做好的樹葉黏貼在班級樹上。
　　4.師幼共同欣賞制作完成的班級樹。
　　--幼兒面對制作好的班級樹談談自己的感受。
　　--教師小結，活動結束。
　　活動建議與提示：
　　1.將班級樹張貼在幼兒可操作到的地方，當幼兒有什么開心的事情、當班級有什么重要的事情、當幼兒班級或同伴做了什么事情等等，都可以用圖文的形式添加樹葉；貼上每個幼兒的小照片，畢業前在班級樹前留影。
　　2.在日常生活中注意激發和培養幼兒的集體榮譽感。
　活動反思：
　　樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不陌生，之前也已經接觸過了。所以在這次的教學活動中，大多數孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達到了活動的預設目標。在整個活動中，幼兒的想象力及創造力得到了發揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然后涂上顏色。看來這些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現。《指南》藝術領域2-1-3“能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。”