這是大班美術圓柱體造型教案反思，是優秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1、初步學習將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。
　　2、根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。
　　3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。
　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　重難點根據圓柱體的外形特征大膽想象，并運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。
　　活動準備1、在生活中認識過類似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹干、熱水品、杯子等。
　　2、大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。
　　3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。
　　活動過程1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。
　　教師：這是什么？他們在形狀上有什么不同的地方？
　　2、引導幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。
　　教師：圓柱體怎么做呢？請你們用哪個紙試一試。說說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的？為什么有的圓柱體又短又粗，有的又細又長呢？如果我們需要更細的圓柱體該怎么做呢？如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢？（較細的圓柱體，可以直接卷搓；較粗的圓柱體，可以把長方形紙再加長。)3、引導幼兒根據圓柱體的外形進行想象。
　　教師：你們覺得圓柱體可以變成什么有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎么讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎么辦？需要用到哪些材料？怎么用？怎么樣讓你制作出的物品更漂亮？
　　4、幼兒參考幼兒用書進行制作，教師巡回指導。
　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心制作。
　　提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。
　　5、欣賞作品并互相交流。
　　教師：和同伴說說你做的什么，你用了什么比較好的方法？你制作的東西有什么特別的地方？
教學反思：
       從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。