這是大班科學活動7的分解組成教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1.幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數的分和的有序性。
　　2.讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、發展，充分體驗小組互助、合作學習的快樂。
　　3.發展幼兒的觀察力、想象力。 
　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 
　　活動準備1.不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。
　　2.音樂：《我的朋友在哪里》 課件3.顏色或圖案不同的數字1-6的卡片。
　　4.7的分和式記錄表。
　　活動過程一、情境創設1.拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。 　　 　　師：嗨嗨，我的1球碰幾球？
　　幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。
　　2.每組組長自報家門，教師為每組貼上相應的羊羊貼畫。
　　3.師：我們每只羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請來了一個朋友（出示數字7），讓數字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。
　　二、羊羊大戰1.數字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數字7可給你們提要求了：（1）請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據是什么？轉動腦筋，看看哪組分得方法多？（2）分完后要把你分的結果填寫到記錄表上。
　　2.幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導。 　　 　　喜羊羊隊材料：桃子圖片； 　　 　　美羊羊隊材料：西瓜圖片； 　　 　　沸羊羊隊材料：金魚圖片； 　　 　　懶羊羊隊材料：拼插玩具； 　　 　　暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶； 　　 　　慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等3.幼兒匯報4.教師小結。引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。
　　5.數字7裁判評出優勝獎，給予鼓勵。
　　三、教師課件演示7的分解和組成，并發現規律。
　　四、游戲：我的朋友在哪里1.教師發給每位幼兒一張數字卡片。
　　2.找朋友。音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
　　3.幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。
　　4.匯報。我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）五、延伸 ：我們學習了數字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規律。
　教學反思
　　活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
　　1.反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。
　　2.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
　　⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展？
　　⑵對教師專業發展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展？
　　⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
　　3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。
　　4. 如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價？對你有什么啟發？