大班科學活動雨從哪里來教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，能發現問題，對探索自然現象感興趣。了解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”科學現象，知道雨與人們的關系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動設計雨從哪里來教案吧。

大班活動設計：雨從哪里來

作者：周健美    來源：鄒平縣長山鎮第二幼兒園
 
[活動目標]
    1、能發現問題，對探索自然現象感興趣。
    2、了解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”科學現象，知道雨與人們的關系。

 [活動準備]
    1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成課件

 [活動過程]
    一、播放雨的形成課件，引導幼兒聽雨聲，看雨景。
    小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)
    看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨)
    雨從哪里來？
    幼兒：從天上。
    師：天上為什么會下雨？
    幼兒：因為天上有云彩幼兒：因為有烏云

    二、實驗探索雨的形成。
    1、小實驗：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細觀察燒杯里的水，說說發現了什么？
    幼兒：冒熱氣
    師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。
    師：你在哪里看見過水蒸發的現象？
    幼兒：燒水的時候
    幼兒：做飯的時候
    幼兒：暖氣管道里
    、、、、、、
    師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？
    幼兒：天上、、、、、、
    2、幼兒分組實驗：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現象，讓幼兒說說這是為什么？
    3、聽故事，《小雨點旅行記》，了解雨是怎樣形成的。
    4、看課件：雨是怎樣形成的，小結雨的形成。

    三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關系。

    [活動延伸]
    1、畫雨。
    2、觀察記錄水蒸發的現象。