這是大班語言說相反教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1、知道生活中有很多東西是相反的，樂意在游戲中根據變化尋找反義詞。
　　2、能聽清指令，遵守游戲規則，愿意在集體中大膽表達自己的發現。
　　3、發展幼兒思維的敏捷性和口語表達能力。
　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
　　重點：知道生活中有很多東西是相反的。
　　難點：愿意在集體中大膽表達自己的發現。
活動準備
　　圖片人手一張、塑料筐、筆、紙、積木、瓶子、花片、泥工土、小繩子、小玩具
活動過程
　　一、由《高人和矮人》引入課題。
　　讓幼兒知道高矮的意思是相反的，它們是一對反義詞。
二、游戲：找朋友
　　1、老師講解游戲的玩法。幼兒根據老師提供的圖片，理解圖片的內容，并尋找一位朋友，朋友卡片上的內容與自己的內容正好相反。
　　2、找到朋友后坐在一起，然后依次向伙伴介紹自己圖片的內容。
　　3、規則：兩張圖片必須意思相反。
三、游戲：輪番搶答
　　1、引導幼兒通過平時的觀察，在教室里、生活中尋找反義詞朋友。
　　2、分組進行比賽搶答，看看哪組獲勝。
　　3、規則：a、你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。
　　b、別人說過的你就不能說。
四、游戲：做相反
　　1、老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。
　　2、規則：老師說，不做動作；幼兒不說，但要做出準確的動作。
五、 游戲：變變變
　　1、老師講解游戲的玩法，幼兒根據老師提供的玩具，通過自己“動一動”、“變一變”改變玩具的位置等，來尋求各種不同的反義詞。
　　2、鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形來記錄自己的
發現。
　　3、規則：幼兒必須尋找與物品有關的反義詞。
教學反思
　　本次語言活動我緊緊圍繞著學習反義詞展開，活動中通過幾個深淺不一的游戲讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握和鞏固反義詞，老師能充分調動幼兒的學習積極性，通過各種感官，在看看、說說、找找、想想等活動中，讓每個幼兒積極主動地與老師和同伴交往，這個活動使幼兒的語言表達能力得到很好的鍛煉和提高。