這是大班語言會跳舞的小雨點(diǎn)教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)
　　1、欣賞名畫所表現(xiàn)的馬戲團(tuán)表演的熱鬧情景。
　　2、認(rèn)識新印象派大師修拉的作品，感受獨(dú)特的“點(diǎn)彩” 繪畫方法。
　　3、體會大師作畫的態(tài)度，并嘗試用“點(diǎn)彩”的形式繪畫作品。
　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)欣賞名畫，并體會作畫的態(tài)度。
　　難點(diǎn)：嘗試用“點(diǎn)彩” 的形式繪畫作品。
活動準(zhǔn)備
　　名畫《馬戲團(tuán)》 、各種幼兒點(diǎn)彩畫的幻燈片、、相機(jī)、畫有許多點(diǎn)的范畫紙
　　棉簽、顏料、8開畫紙、調(diào)色板、水彩鉛筆分好組并放在桌子上
活動過程
　　一、開始部分
　　老師為小朋友們帶來了一件禮物，一張畫紙。出示畫有許多點(diǎn)的范畫紙讓幼兒說說看到了什么？并告訴他們這些點(diǎn)點(diǎn)會跳舞。
二、基本部分
　　1、名畫欣賞《馬戲團(tuán)》
　　（1）告訴幼兒老師帶來了一幅很好看的畫，是一位法國的大畫師畫的，他的名字叫修拉。出示范畫的同時告訴幼兒這是一幅點(diǎn)彩畫作品。
　　我們來看看，告訴老師你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
　　（2）介紹大畫師修拉及作品《馬戲團(tuán)》，并讓幼兒理解修拉畫畫時的態(tài)度。一種堅(jiān)持的態(tài)度。
　　2、欣賞幼兒點(diǎn)彩畫作品
　　以 幻燈片形式一一展示幼兒點(diǎn)彩畫作品，并介紹每幅作品的畫法及比較有什么不一樣的。
　　3、介紹“點(diǎn)彩”的繪畫方式
　　和幼兒一起回憶剛才看到的作品，每種點(diǎn)的畫法有什么不一樣的，如何事圓點(diǎn)，畫豎點(diǎn)，怎樣用兩種或以上的 顏料畫，老師示范并講解。
　　4、用“點(diǎn)彩” 的方式畫一幅畫
　　引導(dǎo)幼兒用自己的點(diǎn)點(diǎn)跳舞，跳一個和老師的，小朋友的都不一樣的舞。
　　幼兒嘗試畫點(diǎn)彩畫，老師巡視并指導(dǎo) 。
　　5、老師用相機(jī)拍下作品，用投影的形式放給幼兒欣賞并講評。
三、結(jié)束部分
　　要求幼兒和老師一起收拾材料，并洗手。
四、活動延伸
　　放幾幅修拉的點(diǎn)彩畫作品在美術(shù)活動區(qū)角，投放各種材料讓幼兒平時都有機(jī)會進(jìn)行嘗試。
教學(xué)反思
　　這節(jié)課我是在送教下鄉(xiāng)的情況下開設(shè)的。對當(dāng)?shù)氐挠變翰皇煜ぃ涣私馑麄冮_展美術(shù)活動的情況。在名畫欣賞時，孩子們只看到畫上的馬，其他的都沒有發(fā)現(xiàn)，我請了好幾個小朋友，他們都只說看到了馬，而且不能用語言描述馬的形態(tài)。當(dāng)時我就在投影上用手指著每一個地方讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)是什么，并帶領(lǐng)他們用比較完整的語言講述出來。這一點(diǎn)受到當(dāng)?shù)乩蠋熀迷u。小朋友在嘗試作畫時的態(tài)度非常認(rèn)真，也都堅(jiān)持到了最后，在對堅(jiān)持的理解上達(dá)到了我所設(shè)想的效果。小朋友的作品中，只有幾個和我當(dāng)時的示范畫相同，絕大部分幼兒發(fā)展了他們的創(chuàng)新思維，畫出了和別人不一樣的畫， 跳一個和老師的，小朋友的都不一樣的舞。在難點(diǎn)的把握上也達(dá)到了預(yù)期的效果。只是我個人覺得和孩子的互動不是很好，雖然在引導(dǎo)上得到了老師們的一致好評，但孩子們和我門交流時，語言的發(fā)展不是很好。這個活動在我自己班上上的時候，孩子們的語言發(fā)展很好，看到了許多老師們都沒有發(fā)現(xiàn)的情景。在我們幼兒園得到了老師們的認(rèn)可。以后還有這種借班上課的機(jī)會，我會提前和當(dāng)?shù)氐暮⒆舆M(jìn)行交流，了解他們，熟悉他們，便于我更好的進(jìn)行教學(xué)。