這是大班語言看誰的樓房高教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　語言活動：《看誰的樓房高》(聽說游戲)活動目標：
1、仔細傾聽聲音的變化，練習運用"XX越X越X"的句型說話。
2、感受競賽性游戲的快樂。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：小鼓一面，幼兒小樂器若干。(2)播放器、錄有各種樂器發(fā)出的聲音，以及快慢、強弱、高低、尖細等不同變化的聲音）。(3)在黑板和小圖卡上畫(或貼)兩座樓房的底座，水筆每組一支。
2、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動.看誰的樓房高》。
活動過程：
1、傾聽鼓聲引入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
(1)教師擊鼓，鼓聲由弱到強、由慢到快。引導幼兒傾聽：請小朋友閉上眼睛仔細聽聽，這鼓聲有什么變化？請你們用"鼓聲越×越×，，來說一句話。
(2)引導語：接下來，我們要分組進行比賽，誰贏了就能添一層樓房，看誰的樓房高。請大家注意聽仔細，說完整。
2、講解游戲的玩法，強調(diào)游戲的規(guī)則。
(1)玩法：游戲分兩組開展比賽，先仔細傾聽播放器的聲音，然后分別請各組的幼兒運用"××越×越×"的句型說一句話。講得正確又不重復別人句子的，在他們組的樓房上添加一層（兩座樓房分別貼在黑板上以記錄幼兒的成績）。最后比-比，哪組的樓房蓋得高，給最高的樓房插上一面紅旗。
(2)規(guī)則：要仔細聽清楚，要用"××越×越×"句型說一句話；不能重復別人說過的句子。
3、組織幼兒集體開展競賽游戲。
(1)第一遍：先請兩個小組(每組6名幼兒)進行比賽，其他幼兒當裁判，為樓房加層。
(2)第二遍：分男孩、女孩組，分別選出6名代表進行比賽，其他幼兒當裁判，為樓房加層。
(3)第三遍：以小組為單位，先統(tǒng)一傾聽，再分別運用句型說話，同時開展游戲。
4、改變游戲的玩法，開展聽音游戲。
(1)請個別幼兒敲擊樂器發(fā)出各種不同的聲音，讓其他幼兒進行聽音說話。
(2)集體玩一遍，熟悉游戲的玩法。
(3)分組開展游戲，進行分工合作和比賽活動。
5、組合身體動作，分組開展游戲。
請幼兒結(jié)合身體動作發(fā)出各種不同的聲音，分組開展聽音說話游戲。如：掌聲越拍越響，越拍越大聲；口哨越吹越輕，越吹越小聲；歌聲越唱越響，越唱越好聽；腳步越踏越整齊，越踏越雄壯；等等。
6、分享交流，共同體驗游戲的樂趣。
交流：游戲中，哪些組的樓房高？這些組的樓房為什么會蓋得高？游戲中，你們覺得什么很有越？在什么時候最快樂？
活動延伸：
1、游戲中聽音說話也可改為看圖說話，讓幼兒以抽卡片的形式，根據(jù)圖片內(nèi)容運用"XX越X越X"的句型進行表達。
2、區(qū)域活動：在語言和表演區(qū)中，讓幼兒自由結(jié)伴以抽卡片、表演動作的形式開展聽說游戲。
3、家園共育：請家長結(jié)合親子手冊《看誰的樓房高》和幼兒一起抽卡片、表演動作。變換不同句型進行聽說游戲。