這是大班語言活動(dòng)現(xiàn)在和未來教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、知道橋墩、橋梁、塔柱、拉鎖等橋的組成部分及作用，在決定橋面強(qiáng)度的因素，了解橋的發(fā)展史。
　　2、能提出想知道的關(guān)于橋的問題，積極參與橋的話題討論。
　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索橋變化的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　收集橋的圖片資料
【活動(dòng)過程】
　　1、教師組織幼兒交流，調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于橋的已有經(jīng)驗(yàn)。
　　師：你們有沒有見過橋？在什么地方見過什么樣的橋？
　　2、教師出示圖片，引出關(guān)于橋的發(fā)展史的話題。
　　師：這是人們最早造出來的橋，叫什么橋？是什么形狀的？
　　師：為什么人們要在這里建一座獨(dú)木橋呢？
　　教師出示石板橋圖片。
　　討論：獨(dú)木橋和石板橋哪個(gè)更堅(jiān)固？為什么？
　　教師出示石拱橋圖片，請(qǐng)幼兒比較石板橋和石拱橋。
　　教師出示鐵索橋、斜拉橋、懸索橋的圖片：這些是人們后來造的，看看橋面是靠什么架起來的？為什么不造成拱橋的樣子呢？
　　3、引導(dǎo)幼兒提出自己感興趣的問題。
　　教師將幼兒提出的問題逐一在黑板上用圖示記錄，并和幼兒一起商量獲得答案的途徑。
活動(dòng)反思
　　幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。