這是大班語言小河與大樹教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　活動目標(biāo)
　　1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用。
　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。
　　3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
教學(xué)重點、難點
　　教學(xué)重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
　　教學(xué)難點：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。
活動準(zhǔn)備
　　掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。
活動過程
　　一、問題導(dǎo)入
　　小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜歡嗎？
二、基本活動
　　理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
三、游戲活動（運用頭飾）
　　1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
　　2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎？
　　3、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環(huán)境變得更加美麗。
　　4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動延伸
　　1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。
　　2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
教學(xué)反思
　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點，有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為，在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時期更需要老師的引導(dǎo)。
　　2、對活動過程的反思
　　（1）、在活動中幼兒從開始的消積狀態(tài)變?yōu)榉e極參與，幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動顯得被動。
　　（2）、由于自己是實習(xí)階段，經(jīng)驗不足對一些突發(fā)狀況無法找到照好的處理方法，對幼兒情緒的照顧不夠。
　　（3）、活動中與孩子互動較好，大部分幼兒都能在老師的指令下進(jìn)行活動，對個別性格孤僻的孩子耐心引導(dǎo)。
　　3、整個活動孩子的參與度較高，在表述花草的好處時顯得較困難，做游戲時興趣較高。室外體驗收獲很大。
　　4、如果重新上本切課，我會根據(jù)班上幼兒的年齡特征在兼顧多數(shù)的情況下照顧少數(shù)發(fā)展較慢的孩子把各個環(huán)節(jié)考慮得更細(xì)致。放手讓孩子能全程參與活動真正成為活動的主體。