這是大班音樂領域活動橙子變變變教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路大班幼兒在音樂節奏以及歌詞創編的能力上都有了一定的提升，并且他們開始對流行音樂有了很大的關注，因此本次活動中我選取了《桃花朵朵開》的部分旋律，節奏歡快、旋律朗朗上口，鼓勵幼兒通過仔細觀察并大膽想象，在熟悉旋律的基礎上嘗試替換歌詞創編歌曲，在音樂素養上能夠有進一步的提升。
　　活動目標：
　　1．能觀察事物的細節部分，根據橙子的不同形式展開想象。
　　2．在熟悉旋律的基礎上學習替換歌詞創編歌曲。
　　3．愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
　　4．感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
　　活動準備：
　　PPT課件、音樂活動過程：
　　一．圖片導入1．今天金老師要教你們變個魔術。這個魔術是從一個圓開始的，猜猜看，這個圓可能是什么？給它加上一點是什么？
　　小結：原來是一只橙子，今天金老師就要用這個橙子給你們變魔術。
　　二．橙子變變變（一）電風扇（熟悉旋律和基本歌詞）1．首先，我要在這個橙子上切一刀，變成了什么？
　　2．魔術要開始咯。看看，橙子會變成什么？一起來說"橙子橙子變變變"。
　　3．你覺得橙子像什么？
　　4．一起來看看，橙子到底變成了什么？真的變成了電風扇，天氣這么熱電風扇呼呼吹肯定很涼快的。
　　5．怎么樣？我這個魔術師厲害吧？我還會把我變的魔術唱出來呢。
　　音樂伴奏。（幼兒熟悉一遍）我把橙子變成電風扇，變成電風扇哎呀好涼快；我把橙子變成電風扇，變成電風扇哎呀好涼快。
　　6．聽明白了嗎？我的橙子變成電風扇感覺怎么樣？你們會唱嗎？那我們一起來唱一唱。
　　（二）自行車（了解替換句末三個字的改編形式）1．我的橙子要繼續變魔術了。這回請你們來當魔術師，你們來變一變。
　　2．你覺得這兩個橙子像什么。（橙子橙子變變變）3．變成自行車會怎么樣呢？
　　4．這回是你們自己變的，你們自己來唱好不好。
　　我把橙子變成自行車，變成自行車哎呀騎得快/……；我把橙子變成自行車，變成自行車哎呀騎得快/……。
　　小結：看起來你們找到這首歌曲的小秘密，把每句歌詞的最后三個字改一改，就變成一首新的歌曲了。
　　（三）花雨傘（鞏固替換歌詞創編）1．看來你們都很有當魔術師的潛力，我們繼續變魔術。這回，橙子又會變成什么呢？（橙子橙子變變變）2．想一想，變成花雨傘會怎么樣，你們來唱一唱，我來聽聽你們有什么想法。
　　三．歌曲創編1．我的橙子又要變魔術了？這是橙子嗎？
　　2．剛才是橙子的橫切面，這是橙子的豎切面。這樣的橙子會變成什么呢？給你們五分鐘，去畫一畫，看看你們會把這個橙子變成什么。
　　3．我們開小火車，唱一唱你們自己變的魔術。
　活動反思：
　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。