這是大班數學念唱比賽教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
能唱數1~50；學習5和10倍數的跳唱練習。
活動準備：
1、準備豆子、大淺盤兩個，小汽車或其他可供幼兒搬運的教具。
2、寬敞的場地，計時表或手表，1~50數字圖卡。
3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動過程：
（一）引起興趣1、在教室較寬敞的地方擺放可搬運的教具。
2、教師告訴幼兒，要進行一個搬運工人的游戲，這個游戲不但要注意安全，而且要比賽看誰搬得又快又好。
3、教師說明游戲規則。
4、比賽開始，依照幼兒熟悉程度，教師可引導幼兒加快速度。
5、鼓勵幼兒的表現，并讓幼兒在體能活動后稍作休息。
（二）團體活動1、準備兩盤豆子，教師取其中一盤，另一盤放在一邊，等待幼兒挑戰。
2、告訴幼兒，教師會數數魔法，有誰要來挑戰？
3、請自愿的幼兒拿另一盤豆子。由另一位教師協助主持數數比賽，4、不論幼兒怎么數，教師皆以5的倍數快速計數。引發幼兒敏銳的觀察與學習的動機。
5、教師與幼兒一起驗算。
6、請幼兒說一說，為什么老師數得比較快？問幼兒要不要學老師的數數魔法。
7、教師以豆子（或圖卡、磁鐵等），引導幼兒以5的倍數計數。
8、當幼兒熟悉后， 可以同樣方式，引導幼兒進行10的倍數計數。
9、取出1~50的數字圖卡，其中，5的倍數以同一種顏色表示；而10的倍數以另一種顏色表示。
10、教師與幼兒一起將數字圖卡排在黑板上。
11、請幼兒念出5的倍數的圖卡：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。
12、再請幼兒念出以10為倍數的圖卡：10、20、30、40、50。
13、反復練習，直到幼兒可以不用看圖卡，就可以念出5與10的倍數。
14、依照一開始的團體游戲，進行幼兒間的數數比賽。
（三）操作活動1、全班進行數數魔法比賽，由老師負責計時，看誰能在最短時間內將5或10的倍數念完。
2、請幼兒取出圖卡，排出正確的答案。
3、操作完成后，結束教學活動。
教學反思
本節課通過幼兒觀察發現了解時鐘的表面結構，動手操作認識整點，知道分針正指12，時針指數字幾就是幾點鐘，學會看整點。如果重新上這節課，我會教幼兒制作鐘，以更好地掌握知識。