這是大班語言神奇的樹教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動名稱:大班語言《神奇的樹》
　　活動目標
　　1．理解童話內容，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。
　　2．知道九九重陽節是老人節，增進關愛老人和長輩的情感。
　　3．認識字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
　　4．理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
　　5．引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
　　活動準備1．幼兒用書。
　　2．教師自制字詞卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。
　　活動過程（一）請幼兒看幼兒用書，引入主題。
　　教師：
　　1.你知道這是哪些季節嗎?一年四季有哪些變化?
　　2.季節的變化真奇妙,四季的景色真美麗.可是,刺猬婆婆年齡大了,走不動了,只能天天坐在屋里了.后來,刺猬婆婆的屋子里面發生了一些奇怪的事.
　　(二)引導幼兒理解故事主要內容:
　　1.講述故事,在結尾前插問:
　　(1)刺猬婆婆家中發生了什么奇怪的事?
　　(2)你感覺這是一棵怎樣的樹?
　　(3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的?
　　2.幼兒看圖片完整地欣賞故事,進一步理解小刺猬關愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問:
　　(1)小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹?為什么要裝扮成這樣的樹?
　　(2) 刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣?看到刺猬婆婆高興,小刺猬心里有什么感覺?
　　(3)這個秘密是怎么被發現的?
　　(4) 刺猬婆婆發現了這個秘密會怎么想,怎么做?
　　(三)師生共同看圖講述一遍故事,邊講述邊指認"春天、夏天、秋天、冬天"。
　　（四）師生交流在生活中如何關心老人。
　　討論：
　　1.小刺猬為滿足刺猬婆婆的愿望,想辦法裝扮成各種樹.小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫助他們實現愿望嗎？
　　2.你為身邊的爺爺奶奶做過什么？你是怎么關心他們的？
　　3.你關心爺爺奶奶時，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？
　　4.小朋友，你們有沒有聽說過重陽節？知道重陽節是什么節日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節日呢？（教師扮作老人，請幼兒練習向老人表達祝福）（五）教師分別出示字詞卡，帶領幼兒認讀，然后請幼兒一一說出每個季節的特征。
　　活動延伸鼓勵幼兒關心老人，經常為家中或社區的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。
活動反思
通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水平的，因此，在以后的故事教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。