這是大班語言故事手捧空花盆的孩子教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　設計意圖：
　　《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事，講述的是一個國王用"種花"的方法來選繼承人，但花籽卻是煮過的，最后手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質贏得了王位。我們要讓幼兒知道誠實是一種美德，我們要從小做一個誠實的好孩子，因此設計了這節活動。
　　活動目標：
　　1、欣賞故事。
　　2、引導幼兒理解故事內容，讓幼兒知道誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。
　　3、激發幼兒參與表演的欲望，體驗人物的個性特征。
　　4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
　　5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
　　多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。
　　活動過程：
　　一、激趣導入簡單的講述一下故事內容：從前有個國王，他給全國所有的孩子每人發了一粒花籽，并告訴他們：誰能用這粒花籽種出最美麗的花，就讓誰將來當國王。許多天以后，全國各地的孩子一齊來到王宮里，幾乎每個人都捧著一盆美麗的花。可是只有一個孩子手里捧著的是一個空花盆，為什么呢？（激發幼兒聽故事的興趣）二、欣賞故事播放故事，請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。
　　三、理解故事1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁，一邊聽故事，一邊找出表現故事內容的圖片，并用彩筆圈出來。
　　2、請幼兒說說書上的哪張圖片表現的不是故事里的內容？為什么？
　　3、提出下列問題，幫助幼兒理解故事里的內容。
　　（1）國王為什么藥挑一個孩子當未來的國王？他是怎么做的？
　　（2）一個叫宋金的孩子領了一粒花籽回家后有是怎么做的？結果呢？他是什么表情？
　　（3）全國各地的孩子來到皇宮里的時候，手里都捧著什么？心情怎么樣？
　　（4）宋金的手里捧的是什么？心情怎么樣？
　　（5）國王見到宋金后是怎么說的？宋金有是怎么答的？
　　（6）國王為什么挑選宋金當未來的國王?
　　四、復述故事教師和幼兒一起看圖講故事，并引導幼兒復述國王最后講的一段話，"找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王。
　　五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。
　　課后反思：
　　孩子們對這節活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演，并理解了誠實是一種美德，我們從小就要做一個誠實的好孩子。