大班語言活動快樂是什么教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，看圖欣賞故事，感知故事內容，感知故事中每一個人對快樂的認識，知道并講述他們的快樂是什么。通過討論活動和問卷調查活動，感知不同的快樂，知道每一個人都有自己的快樂，能邊貫地講述故事中的對話。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言快樂是什么教案吧。

幼兒園大班語言教案：快樂是什么

活動目標：　　
1、看圖欣賞故事，感知故事內容，感知故事中每一個人對快樂的認識，知道并講述他們的快樂是什么。　　
2、通過討論活動和問卷調查活動，感知不同的快樂，知道每一個人都有自己的快樂，能邊貫地講述故事中的對話。　　
3、認真傾聽老師介紹調查要求，并按照要求認真完老師布置的調查統計任務。　　

活動準備：　　
小書每人一本　　

活動過程：　　
一、音樂活動《森林音樂家》，引出快樂。　　
1、師生隨著音樂，表演歌曲一遍。　　
2、教師：在熱鬧的森林里還有哪些音樂家和快樂的小動物呢？　　
3、帶領幼兒演唱仿編的歌曲。　　
4、教師：森林里有那么多快樂的小動物，那么小朋友你快樂嗎？你知道快樂是什么嗎？　　

二、自主閱讀故事《快樂是什么》。　　
1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時候，再告訴我吧！”于是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？　　
2、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。　　

三、帶領幼兒閱讀故事。　　
1、教師帶領幼兒邊看畫面邊講述故事內容。　　
2、教師：故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？　　
3、教師：莎莎第一個找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？第二個找到誰？又是怎樣對話的？……　　
4、教師看圖講述故事，在講到問句以及答句時，放慢講述的速度，鼓勵幼兒加入講述。　　
5、師生完整地看圖講述。　　

四、引導幼兒討論，進一步理解故事內容。　　
1、教師：后來，奇奇找到快樂嗎？奇奇的快樂是什么呢？　　
2、教師：鞋匠的快樂是什么？果園里的阿姨的快樂是什么？老師和醫生的快樂又是什么？兇們的快樂一樣嗎？為什么他們說得不一樣？　　
3、教師：每個人都有自己的快樂，快樂是發自自己內心的感受。小朋友你的快樂是什么呢？　　
4、鼓勵大家大膽地在集體面前交流自己的快樂感受。　　

五、和幼兒一起看小書，引導幼兒翻閱畫面和老師一起快樂地講述故事《快樂是什么》。　　

六、展示《快樂是什么》問卷調查表，介紹調查表的內容，鼓勵幼兒回家后，咨詢調查自己家里的人，并用繪畫的方式進行記錄，還可以請家長在圖畫旁邊的格子里用文字進行記錄。　　

附童話：快樂是什么　　
驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？”　　
“快樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到快樂的時候，再告訴我吧！”　　
“快樂是什么啊，鞋匠先生？”鞋匠認真地想了想，說：“快樂就是有很多的鞋子要做。”　　
“快樂是什么啊，阿姨？”阿姨爽快地說：“嗯，快樂說是一筐紅紅的大蘋果。”　　
“快樂是什么啊，老師？”老師微笑著說：“快樂就是和活潑可愛的孩子在一起。”　　
“快樂是什么啊，醫生？”醫生慢慢地說：“快樂就是健康。”　　
莎莎列了一份快樂的清單給奇奇，說：“我找到了許多快樂的事情，你可以挑一樣。”　　
可奇奇耷拉著耳朵，說：“我自己已經找到了快樂，我正在和毛毛蟲分享青草呢！”