大班社會活動不易發現的迷彩服教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養幼兒觀察、比較及口語表述能力，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看不易發現的迷彩服教案吧。

 　　活動目標
　　1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養幼兒觀察、比較及口語表述能力。
　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　3、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備
　　不同顏色的服裝、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。

　　活動過程
　　看一看、想一想，為了防御敵人的進攻，我們用什么方法把自己隱藏起來，不易被敵人發現?
　　幼兒討論。
　　(1)打仗時，給自己化妝才不容易被敵人發現。
　　(2)穿綠色的衣服。
　　(3)在頭上戴上一圈小草。
　　試一試，你想怎樣給自己偽裝。
　　教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進行偽裝化妝。
　　(1)穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。
　　(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。
　　(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。
　　藏一藏，你在哪里最安全?
　　教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?
　　(1)藏在樹叢中。
　　(2)趴在草地上。
　　(3)躲在大樹的后面。
　　說一說我的偽裝結果。
　　(1)綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。
　　(2)樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。
　　(3)頭上的小草就像樹葉一樣，敵人就找不到我了。
　　想一想，在海邊或沙池，怎樣才能讓自己“不見了”?
　　(1)穿藍色衣服在海邊最隱蔽。
　　(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。

　　活動反思　　
　　在活動中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創造，使幼兒的探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創新，他們的想象和創造在豐富。在操作時，通過自由組合，讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。 縱觀整個活動，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學習過程中善于發現幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學習中。