中班社會活動不一樣的鞋子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋，運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看不一樣的鞋子教案吧。

 　　活動目標：
　　1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
　　2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
　　3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
　　4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　
　　活動準備：
　　1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
　　2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

　　活動過程：
　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。
　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
　　2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
　　今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）
　　3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動結果。
　　這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
　　小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
　　4、配對游戲：（分兩組進行）
　　（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
　　（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應的圖片上。
　　5、活動評價：
　　請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

　　活動延伸：
　　討論怎樣愛護鞋子？

　　活動反思：
　　學習穿鞋子的目的是什么?學習穿鞋子不是活動的結束，更不是目的所在，而是在于讓每個孩子有積累大量生活經驗的機會，同時讓孩子在積極探索過程中，能對自己的能力充滿自信，有自信才能擺脫依賴，才能讓孩子走向獨立。