小班主題活動(dòng)會(huì)變的小手教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用描畫的方法畫出小手的輪廓，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶進(jìn)行變換手形畫，用音樂游戲來體驗(yàn)和感受小手變變變的樂趣，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看會(huì)變的小手教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)用描畫的方法畫出小手的輪廓，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶進(jìn)行變換手形畫。
　　2、用音樂游戲來體驗(yàn)和感受小手變變變的樂趣，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
　　4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
　　5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　引導(dǎo)幼兒想象小手會(huì)變成什么？象什么？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　幼兒繪畫用紙，油畫棒，欣賞的手指印范畫、手偶

　　活動(dòng)過程：
　　一、 開始部分
　　1、 拍手節(jié)奏，
　　2、 穩(wěn)定幼兒情緒，
　　3、 集中幼兒注意力。
　　4、 猜謎語：
　　師：孫老師出個(gè)謎語給你們猜猜：一棵樹，五個(gè)叉，不長葉，不開花，吃飯穿衣全靠它，在你的身上找一找，看誰最先猜出它？是什么呀？你們都有嗎？（原來是小手啊。）
　　5、 出示手偶玩具，
　　6、 引導(dǎo)幼兒說《手指歌》
　　師：來看看孫老師的手，出示手偶，提問“這是誰啊？”“他們今天來干什么？”引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)手指。一起說說《手指兒歌》。

　　二、 基本部分：
　　1、 師：那寶寶們仔細(xì)地來看看，
　　2、 我們的小手象什么呀？（啟發(fā)幼兒觀察小手，想象山、 樹枝、仙人掌等等）
　　3、 師：寶寶們你們的小手象……，
　　4、 那在我的眼睛里小手又會(huì)象什么呢？看——欣賞手指
　　5、 變成的簡單的畫（手指畫、添畫）。
　　A 這幾幅畫畫的是什么？
　　B 這些畫是怎么變成的呢？
　　C 這些畫是孫老師的手變成的，你的小手會(huì)變成什么呢？
　　6、 學(xué)習(xí)按手的輪廓描畫手的外形。
　　A 誰能畫出一只和自己一模一樣的手呢？幼兒想象回答。
　　B 教師進(jìn)行示范：把左手放在紙上，右手拿起筆，筆要緊緊靠手的邊緣，從手腕開始畫，順著手掌到小指、無名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿著手掌畫到手腕。
　　C 幼兒和教師進(jìn)行空手練習(xí)。師：我們一起來試試看，伸出的你的小手畫一畫。
　　7、 幼兒作畫
　　A 指導(dǎo)幼兒在描畫時(shí)手不能移動(dòng)。
　　B 鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶可以進(jìn)行添畫，并嘗試變換手形添畫，拳頭、手指有合有分等等。

　　三、 結(jié)束部分：
　　1、 小結(jié)：剛才我們的小手在畫畫，
　　2、 現(xiàn)在就用小手來來唱歌做游戲吧！
　　3、 音樂游戲《手指歌》結(jié)束

　　活動(dòng)反思：
　　要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標(biāo)新立異，探索不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的靈活性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。