小班主題活動大家一起玩教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，與同伴分享玩玩具的快樂，學習使用禮貌用語，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看大家一起玩教案吧。

　　活動設計背景
　　我所教學的幼兒是年齡在四五歲的孩子，她們在平時的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣，非常自我，不善于和其他幼兒溝通，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具，所以我在本次活動中設計注重讓幼兒學會禮貌用語，通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。

　　活動目標
　　1.與同伴分享玩玩具的快樂。
　　2.學習使用禮貌用語。
　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學重點、難點
　　通過本堂的活動鼓勵幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂。

　　活動準備
　　1.材料準備：（1）幼兒自帶玩具。（2）教師準備一些玩具.
　　2.環境準備：創設“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。

　　活動過程
　　一、交流介紹玩具
　　1.教師先出示自己帶來的玩具，并向幼兒介紹玩具。2.請幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩法。（提示：教師要注意關注膽小內向的幼兒，對其他的幼兒要給予適當的鼓勵）。

　　二、交換玩具玩
　　1.幼兒先玩自己的玩具。
　　幼兒玩玩具時教師要隨時觀察幼兒的表現，于幼兒交流玩玩具的情況，引導幼兒觀察別的幼兒玩玩具，引起他的興趣，
　　問題：想玩別人的玩具，應該怎么辦？
　　2.交流借玩具的禮貌用語
　　要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說：“請”，征得對方的同意后才能玩，并要有禮貌的說：“謝謝”。
　　1. 幼兒多次交換玩具，大家一起玩，
　　教師要表揚能主動交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣。

　　三、結束
　　歸還整理玩具
　　請幼兒將別人的玩具歸還，然后整理好自己的玩具。

　　活動延伸：
　　創設“玩具屋”
　　教師與幼兒一起創設“玩具屋”，將所有的玩具都放在“玩具屋”內，請一名幼兒當屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說話必須要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請把小熊的玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋”之前請幼兒討論，如果我和別的小朋友都喜歡一個玩具都喜歡同一個玩具，我應該怎么做？

　　教學反思
　　根據小班幼兒的年齡特點，在活動中我設計讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。達到了活動目標。