小班語言活動誰的尾巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，理解兒歌內容，能有節奏地朗誦兒歌，學習兒歌的問答句式，體驗仿編兒歌的樂趣，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看誰的尾巴教案吧。

 　　活動目標
　　1、理解兒歌內容，能有節奏地朗誦兒歌。
　　2、學習兒歌的問答句式，體驗仿編兒歌的樂趣。
　　3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備
　　教學掛圖、課件PPt

　　活動重難點
　　1、活動重點：理解兒歌內容，能有節奏地朗誦兒歌。
　　2、活動難點：在掌握兒歌問答句式的基礎上，嘗試仿編兒歌。

　　活動過程
　　1、 以情境導入課題
　　師：今天，有幾只小動物要和小朋友玩捉迷藏游戲，可是這些小動物不小心露出了尾巴，請你們猜一猜它們分別是誰的尾巴！
　　提問：這是誰的尾巴呢？它的尾巴長的怎么樣呢？像什么？
　　2、 指圖問答游戲：誰的尾巴
　　師：誰的尾巴長？
　　幼：猴子的尾巴長。
　　師：誰的尾巴短？
　　幼：兔子的尾巴短。
　　師：誰的尾巴像把傘？
　　幼：松鼠的尾巴像把傘。
　　師：誰的尾巴像把扇？
　　幼：孔雀的尾巴像把扇。
　　3、教師指圖完整地示范朗誦兒歌
　　師：老師把你們和小動物玩的游戲編成了一首好聽的兒歌，名字叫做《誰的尾巴》。
　　提問：老師剛才朗誦這首兒歌的名字叫什么？
　　4、幼兒學習朗誦兒歌
　　（1）幼兒集體朗誦兒歌。
　　（2）分兩組采用一問一答的形式練習朗誦兒歌。
　　5、語詞替換，嘗試仿編兒歌
　　師：小動物的尾巴真有趣，有長的、有短的，有像把傘的有像把扇。小朋友們還知道哪些動物的尾巴呢？它長的什么樣？
　　（1）出示公雞、鴨子、老鼠的圖片
　　提問：師：誰的尾巴彎？
　　幼：公雞的尾巴彎
　　師：誰的尾巴扁？
　　幼：鴨子的尾巴扁
　　師：誰的尾巴長？
　　幼：老鼠的尾巴長
　　6、結束部分：
　　請小朋友回家把這首好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽。

　　活動反思
　　活動內容目標明確，趣味性強，符合小班年齡特點，教師教態大方自然，幼兒在一個自由、寬松的語言交往環境中學習，使幼兒的口語表達能力得到發展。好！