小班語言活動玩具火車轟隆轟隆教案主要包含了作品賞析，活動目標，活動準備，活動過程等內容，體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關系。樂意玩顏色對應的游戲，體驗游戲的快樂。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班閱讀玩具火車轟隆轟隆教案吧。

幼兒園小班閱讀教案：玩具火車轟隆轟隆

作品賞析：
    (一)內容簡介
    小士兵駕駛著轟隆轟隆的玩具火車向前開，突然“嘎吱”一聲，玩具火車停了，好像沒燃料了。小±兵用蘋果和櫻桃做燃料，火車冒出紅色的煙；用香蕉和檸檬做燃料，火車冒出黃色的煙；用圖畫書做燃料，火車冒出文字和圖片……轟隆轟隆，小士兵坐著玩具火車去哪里呢？

    (二)主題分析
    故事通過講述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)當作火車燃料加進后，發生的一連串美妙的事情，讓孩子們認識了各種物品的顏色。

    (三)情節分析
    故事封面上的玩具火車轟隆轟隆地向前開，火車冒著藍紫色的煙，讓小讀者在沒有打開書本的時候，就已經了解到玩具火車的主角身份，預想著火車會開到哪里去。玩具火車在前進的道路中，不斷地被添加著各種各樣的燃料，冒著多變的煙，這樣的情節既輕松有趣，又令人想象無窮。最后，玩具火車向無窮的天空前進，仿佛向小讀者提出問題：“玩具火車還會去哪里呢?”

    (四)角色分析
    圖畫書中的主角是小士兵開的玩具火車，通過小士兵加燃料，火車轟隆轟隆向前進，隨之展現出一個又一個美妙的童話場面。本書并沒有運用擬人的手法來表現玩具火車，而是通過流暢的畫面、新奇的構思，加之玩具火車前進需要加燃料的特性，既順理成章地交代了角色，又非常新奇地引出小士兵給火車添加的各種燃料。

    (五)圖畫分析
    1、畫面的構圖和顏色
    這是一個富有創意和想象的故事，因此作品在畫面表現上，運用了豐富多彩的顏色和童話般的場景，將小讀者帶進了一個充滿變化的神奇世界。
    在構圖上，作者突出色彩和故事主題的因果關系，尤其強調火車燃料與火車冒出的煙的色彩配對，以此激發幼兒閱讀的興趣。

    2、圖畫中蘊藏的細節
    本書中的圖畫淡雅舒適，豐富的色彩和簡單的表達方式包含了許多細節的運用和表現手法。比如，在每個畫面中，小讀者都能從一個不同的視角關注玩具火車的前進，或與火車平行前進，或高于火車頂，或45度觀賞，而火車冒出的煙恰如其分地占據了大部分的跨頁，立體地展現隨風舞動的煙，用來強調與突出圖畫書的主題。

    (六)語言分析
    故事中的語言精練短小，意思明確。貫穿本書始終的幾句話就是：玩具火車轟隆轟隆，冒出××(顏色)的煙。小讀者可以依據此句型，填入表示顏色的名詞，加深對圖畫書主題的理解。
    另外，還有一些疊詞，如閃閃亮亮、一閃一閃；象聲詞，如轟隆轟隆、撲撲撲、嘩啦啦、嘭嘭嘭：疑問句與設問句，如加點兒香蕉和檸檬會怎么樣呢?加上七彩蠟筆看看?使小讀者能充分體驗具有節奏感的語言，從而達到視覺和聽覺的雙重享受。

活動設計：
    (一)活動設計1
    1、設計意圖
    小班年齡段的幼兒喜歡游戲，喜歡把自己融入一個仿真的情景中去活動、學習。在小班主題活動“小司機”中，幼兒初步認識了各種交通工具，他們對火車的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側面講述了關于小火車的故事，新奇且富有童趣的故事蘊涵了各個領域的內容。
     那么，就讓我們一起來玩玩小火車的游戲吧。
    2、活動目標
    (1)體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關系。
    (2)樂意玩顏色對應的游戲，體驗游戲的快樂。

    3、活動準備
    圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學課件(PPT)
    各類物品的卡片(物品集中為紅、黃、藍、綠顏色)，帽子(紅、黃、藍、綠)
    “快樂的小火車”背景音樂

    4、活動過程
    (1)猜一猜，引起幼兒的注意
    ①播放PPT，玩聽覺游戲。
    一老師有三只喇叭，你想聽哪只喇叭里的聲音?
    ②按照聲音的提示，引導幼兒玩模擬象聲詞的游戲。
    ③播放火車的聲音，引出故事內容。
    (2)聽一聽，理解故事內容
    ①講述故事的前一段。
    一小士兵加了什么燃料?
    ②引導幼兒認識不同蔬果的顏色，理解故事里燃料與煙的因果關系。
    一火車冒出了什么顏色的煙?
    ③激發想象。
    一加上七彩蠟筆會冒出什么顏色的煙?
    ④運用邊說邊討論的方法講述故事的后半段，體驗故事的趣味。
    小結：小火車真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。
    (3)玩一玩，分享游戲的快樂
    ①游戲名稱：小火車轟隆隆
    ②游戲準備：不同顏色硬紙板箱連成的小火車，不同顏色物品的卡片
    ③游戲過程：
    一接下來誰愿意試試，給小火車加些燃料，讓它冒出你喜歡的煙?在列車廂里找一找，有哪些東西可以用來做燃料?把它找出來。

兒歌：
   小火車轟隆隆，開到東來開到西；
    加點燃料冒些煙，繼續出發開向前。
    小火車轟隆隆，加點××冒×煙．
    小火車轟隆隆，加點××冒×煙(若干重復，可以一個接一個，也可單個表演)。

 (二)活動設計2
    1、設計思路
    小士兵把不同的東西作為燃料加到玩具火車中，神奇的事情發生了——小火車冒出了不同顏色的煙：加蘋果和櫻書匕冒出紅色的煙，加茄子冒出紫色的煙……
    小士兵是在玩顏色魔法嗎?我們也來玩一玩，看看會發生什么神奇的事情。

    2、活動目標
    (1)愿意嘗試新的方法，觀察色彩混合發生的變化，萌發探索的興趣。
    (2)能大膽地想象和表達。

    3、活動準備
    圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學課件(PPT)
    紅、黃、藍三種顏料，小勺、小碗等

    4、活動過程
    (1)導入活動
    一老師發現，我們小朋友的衣服都非常漂亮，顏色非常鮮艷，請你告訴大家，今天你穿了一件什么顏色的衣服?
    一我們小朋友穿著五顏六色的衣服來到幼兒園，有一輛小火車，冒出五顏六色的煙轟隆轟隆地往前開，還記不記得這個有趣的故事呀?

    (2)閱讀圖書，講述故事
    一小士兵給小火車加了幾次燃料?
    一小火車變出了幾種顏色7
    小結：玩具火車的故事真有趣，它能冒出各種各樣漂亮的顏色。

    (3)引發幼兒對玩色彩的興趣
    一白紙也想變成火車的燃料，你想把它變成什么顏色的燃料?
    一通過提問，引導幼兒對顏色進行壓色。
    一白紙還想要什么顏色?
    一兩種顏色的燃料碰在一起，壓一壓，變成了什么顏色?

    (4)幼兒操作，教師引導
    提示幼兒注意壓的動作，及時觀察顏色的變化。

    (5)展示評價
    鼓勵幼兒大膽想象，大膽表述。

(三)活動拓展
    1、在美術角提供冒煙火車的模板，引導幼兒進行添畫和涂色，強調按照故事里所提示的因果關系進行顏色配對。
    2、戶外運動時，開展音樂游戲《小火車》，體驗集體游戲的快樂。
    3、在探索角投放不同顏色、材質透明的材料(如塑料色片、糖紙等)，請幼兒將這些材料疊加擺放，看看顏色會發生什么變化。
    4、閱讀角中提供故事書系列《火車托馬司》，引導幼兒觀察小火車運輸什么貨物，這些貨物被運送到了哪里……激發幼兒的想象。

(四)閱讀區的活動
    1、活動1
    (1)活動名稱：尋找“轟隆轟隆"
    (2)活動意圖：提高幼兒對文字的辨認能力。
    (3)活動準備：圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》
    (4)活動提示：描述火車冒著煙奔跑的聲音“轟隆轟隆”在書中多次反復，幼兒可以看著書認認這個詞。閱讀多次后，可以讓幼兒玩尋找“轟隆轟隆”的游戲。

    2、活動2
    (1)活動名稱：不一樣的小火車    

    (2)活動意圖：在閱讀和繪畫中，了解火車的用途，喜歡讀關于小火車的故事。

    (3)活動準備：
    圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》，畫有火車的畫板，彩筆。
    各種貨物的實體圖與簡筆畫示意圖，“快樂的小火車’’背景音樂。

    (4)活動提示：
    ①幼兒自由地挑選色彩進行添畫和制作。
    ②展示作品，與同伴交流自己小火車所運輸的貨物。

(吳文潔)