中班音樂活動風來了教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，引導幼兒用身體動作表現衣服被風吹動的樣子，鼓勵幼兒大膽想像，樂意合作，體驗表演活動的快樂，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看風來了教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 引導幼兒用身體動作表現衣服被風吹動的樣子。
　　2、 鼓勵幼兒大膽想像，樂意合作，體驗表演活動的快樂。
　　3、 在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、《風來了》的音樂磁帶和課件（課件一：掛在衣架上的靜止的衣服；課件二：衣服在小風中的動態；課件三：衣服在大風中的動態）。
　　2、引導幼兒在日常生活中留意觀察衣服被風吹動的樣子。

　　活動過程：
　　1、 看課件（一），自由模仿表演掛在衣架上的衣服。
　　2、 嘗試表現衣服被小風吹動的動態。
　　① 請幼兒發揮想像，用動作表現衣服在小風中的狀態。
　　② 啟發幼兒互相交流自己創編的動作，并帶領幼兒互相學習。
　　③ 看課件（二），引導幼兒觀察衣服在小風中的動態。
　　④ 鼓勵幼兒隨表現小風的音樂節奏表演自己創編的動作。
　　3、 嘗試表現衣服在大風中的動態。
　　① 引導幼兒大膽想像，自由用動作表現衣服在大風中的動態。
　　② 啟發幼兒合作表現衣服在大風中互相纏繞的造型。
　　③ 看課件（三），引導幼兒觀察衣服在大風中的動態。
　　④ 鼓勵幼兒隨表現大風的音樂節奏表演自己喜歡或創編的造型。
　　⑤ 完整欣賞課件《風來了》。
　　4、 游戲：風來了。游戲可進行一至兩遍，鼓勵幼兒大膽想像、表現。

　　活動延伸：
　　1、 欣賞音樂劇《頑皮的風》，激發幼兒繼續探索、表演的欲望。
　　2、 鼓勵幼兒大膽表現其他物體（如樹、湖水等）在風中的景象。

　　活動反思：
　　通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。