中班美術活動快樂的曲線教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣，培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看快樂的曲線教案吧。

 　　活動意圖：
　　當前對兒童畫的指導存在著兩種傾向：一種側重于它的藝術性。主張孩子自由繪畫，成人盡量少加干涉。但它缺乏教育的系統性和目的性；另一種則注重圖畫得知識教育，主張教孩子模仿畫。顯然又存在著脫離幼兒生活實際，違背幼兒生理、心理發展規律的弊端。

　　活動目標：
　　1、結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
　　2、培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
　　3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　彩帶（人手一份），畫筆若干，代表天空、陸地、海洋的畫紙三張

　　活動過程：
　?。ㄒ唬┳尣蕩?br />　　1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節奏的舞動。在游戲中感受曲線。
　　2、引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
　　3、引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

　　（二）觀察曲線
　　1、提問：
　?。?）跳舞的彩帶象什么？（小蟲、蛇、水……）
　?。?）它是怎樣動的呢？請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎？
　　2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。

　?。ㄈ┳鳟嫞?br />　　1、出示掛圖，找一找畫面上少什么？（氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃）
　　2、分三組，自由繪畫，巡回指導。
　　3、組合畫，并點評。

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　　活動延伸：
　　是跟隨音樂模仿曲線（幼兒認為象的實物），培養了幼兒的觀察及模仿能力。

　　活動反思：
　　給幼兒充分表達自己再一次感知曲線特點的機會，既發展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導時我對幼兒表現和需要給予及時反饋、幫助和指導，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,較好的完成活動目標。