這是被壓扁的沙子結(jié)構(gòu)，是優(yōu)秀的八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

被壓扁的沙子結(jié)構(gòu)第1篇

議論文結(jié)構(gòu)模式——遞進(jìn)式 【模式解讀】 遞進(jìn)式分層論述結(jié)構(gòu)要求文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。 在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，然后解決問(wèn)題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

被壓扁的沙子結(jié)構(gòu)第2篇

教材分析

1.本文從說(shuō)明對(duì)象的角度劃分，是一篇簡(jiǎn)單的事理性說(shuō)明文，讓學(xué)生知道恐龍滅絕的原因，認(rèn)識(shí)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的相互聯(lián)系。

2.把握邏輯推理的說(shuō)明方法，學(xué)會(huì)概括總結(jié)事物的特征

學(xué)情分析

1.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)有挑戰(zhàn)性，有科學(xué)性的文章，充滿了對(duì)未知世界的好奇，因?yàn)榭茖W(xué)性的文章可以幫助學(xué)生解決生活中未知的現(xiàn)象，可以給學(xué)生帶來(lái)更多的驚喜好快樂(lè)。既可以啟發(fā)心智，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：通過(guò)前三課事理性說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已在頭腦中建構(gòu)了學(xué)習(xí)事理性說(shuō)明文的框架結(jié)構(gòu)，即以 提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題 的主線來(lái)理解說(shuō)明內(nèi)容。

3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：推理說(shuō)明方法的把握

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力

1. 深刻理解恐龍滅絕的原因

2.認(rèn)識(shí)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的相互關(guān)系

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力邏輯思維能力過(guò)程與方法 1.在閱讀的過(guò)程中，理清說(shuō)明的順序，感知文意2.體會(huì)說(shuō)明的語(yǔ)言，把握典型的說(shuō)明方法情感態(tài)度價(jià)值觀

1.科學(xué)需要大膽的推測(cè)，合理的想像，合乎邏輯的分析、求證

2.學(xué)會(huì)從不同角度對(duì)所觀察到的自然現(xiàn)象進(jìn)行思考

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.了解短文所說(shuō)明的事理，說(shuō)明的順序、

方法2.不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論

被壓扁的沙子結(jié)構(gòu)第3篇

試題預(yù)覽

《被壓扁的沙子》

一、根據(jù)拼音寫出漢字

1.領(lǐng)yù（ ） 2．yǎn（ ）射

3.二氧化guī（ ） 4．排chì（ ）

二、找出每組字形有誤的一項(xiàng)，將序號(hào)寫入括號(hào)

1．（ ）

A．塵埃 B．至密 C．繁盛 D．熔化

2．（ ）

A．膨脹 B．隕石 C．流逝 D．砥達(dá)

三、給加粗字注音并解釋詞語(yǔ)

1．天衣無(wú)縫（ ）________________

2．褶皺（ ）____________________

3．追溯（ ）____________________

4．劫難（ ）____________________

四、指出下列句子的說(shuō)明方法

1．一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（ ）

2．例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。（ ）

3．位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（ ）

4．因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。（ ）

五、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的劃“×”

1．《被壓扁的沙子》一文通過(guò)對(duì)“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊地球是造成恐龍滅絕的原因。（ ）

2．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移學(xué)說(shuō)提供了一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。（ ）

3．恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因?yàn)榭铸埶奶庍w移。（ ）

4．《被壓扁的沙子》和《恐龍無(wú)處不有》兩篇文章都有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。

（ ）

六、閱讀

（一）

德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移假說(shuō)，已被大多數(shù)人所接受。那么，大陸為什么會(huì)移動(dòng)呢？科學(xué)研究證明，原因在地球的內(nèi)部。

地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三個(gè)圈層：地殼、地幔、地核。地殼的厚度在海洋下約為7.2公里，在陸地大約為40公里。地殼下面是地幔，其厚度大約為2865公里，地幔下面是地核——2270公里厚的熔鐵外核和直徑大約為2400公里的內(nèi)核。內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈現(xiàn)固態(tài)。

到目前為此，大部分人仍認(rèn)為，地球上大陸移動(dòng)（也稱大陸漂移）的原因在于地幔上部產(chǎn)生的熱對(duì)流，而熱源是由地幔中的放射性元素蛻變而產(chǎn)生的。但是最新研究成果卻提出了不同的看法。

據(jù)美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)使用金剛石和鉆槍模擬地核壓力的實(shí)驗(yàn)，并用鉆石、紅寶石、激光束和特殊子彈時(shí)鐵加壓和升溫，模擬確定鐵在地核壓力下的熔點(diǎn)，得出結(jié)論認(rèn)為：地核溫度為6880℃，不僅較以前人們認(rèn)為的2700～3700℃要高幾千度，而且較太陽(yáng)的表層溫度5760℃還高。而以前對(duì)地核溫度的估計(jì)，是根據(jù)對(duì)地幔的熔巖進(jìn)行溫度測(cè)量后使用類推法而得出的。新的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，形成被稱作大陸漂移或板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)的熱源是地核，而不是地核上面的地幔。這就是說(shuō)，使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。這給我們研究地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律提供了新的線索。

新計(jì)算的地核溫度說(shuō)明，地幔和外核的中間地帶的作用就像一個(gè)壓力鍋，它使絕大部分地核熱量不能釋放出來(lái)，但卻又允許少量熱量溢出，使地幔在稱作熱對(duì)流的過(guò)程中緩慢沸騰，在沸騰時(shí)熱巖石上升，冷巖石下沉，從而引起地殼的運(yùn)動(dòng)，造成大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山的爆發(fā)。也就是說(shuō)，地球上大陸移動(dòng)的原因是由于整個(gè)地幔的對(duì)流。新計(jì)算出的地核溫度還說(shuō)明，這個(gè)高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生，而是46億年前地球形成時(shí)由氣體、塵埃和大塊物質(zhì)的碰撞而產(chǎn)生的，這些物質(zhì)組成了早期的太陽(yáng)系。

1．給下列加粗字注音并解詞。

地幔（ ）：

地核（ ）：

蛻變（ ）：

2．美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí)，為什么選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

3．“大陸移動(dòng)”、“大陸漂移”在第四段中還有一種說(shuō)法，是什么？

4．第五段中畫線的詞“沸騰”，通常是指液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象，在本文中特指什么現(xiàn)象？

5．對(duì)地核溫度的斷定，文中有兩個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)是2700～3700℃，一個(gè)是6880℃，哪一個(gè)可信度高？為什么？

6．關(guān)于大陸移動(dòng)的原因，新的研究成果和目前的理論有許多不同之處，下面幾項(xiàng)理論不存在爭(zhēng)議的一項(xiàng)是

（ ）

A．只有地幔上部才有熱對(duì)流。

B．使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。

C．地核的高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生。

D．地核的內(nèi)核溫度雖高，但壓力巨大，所以仍呈固態(tài)。

7．本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

參考答案：

一、1．域 2．衍 3．硅 4．斥

二、1．B 2．D

三、1．fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。 2．zhě zhòu；由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成的彎曲。 3．sù；逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。 4．jié；災(zāi)難；災(zāi)禍。

四、1．作比較 2．舉例子 3．打比方 4．分類別

五、1．√ 2．√ 3．× 4．√

六、（一）1．màn，地球內(nèi)部介于地殼和地核之間的部分。hé，地球的中心部分。tuì，發(fā)生質(zhì)變。 2．美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí)，之所以選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)榈睾说耐夂耸侨坭F。 3．“板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)”。 4．在本文中特指在地幔熱對(duì)流過(guò)程中熱巖石上升、冷巖石下沉的現(xiàn)象。 5．后者可信；因?yàn)榍罢呤怯妙愅品ü烙?jì)的，后者是用模擬實(shí)驗(yàn)得出的。 6．D 7．本文運(yùn)用的說(shuō)明方法有列數(shù)字、引資料、打比方。