大班主題活動動物的自我保護(hù)教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，了解一些動物自我保護(hù)的方法，懂得在遇到危險的時候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看動物的自我保護(hù)教案吧。

 　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、理解故事內(nèi)容，了解一些動物自我保護(hù)的方法。
　　2、懂得在遇到危險的時候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。
　　2、知道一些動物自我保護(hù)的方法。

　　教學(xué)過程：
　　1、猜謎導(dǎo)入：
　　師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。
　　“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。”（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）
　　師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）
　　2、談話活動，導(dǎo)入主題。
　　師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。
　　（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）
　　（幼兒思考、討論、回答。）
　　3、故事（以故事引起幼兒的興趣）
　　師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護(hù)自己的。
　　（分段欣賞故事）
　　（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
　　（邊看邊講，了解動物保護(hù)自己的本領(lǐng)）
　　（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？
　　師：當(dāng)小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險？
　　師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？
　　（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。
　　（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學(xué)學(xué)吧，請個別幼兒表演對話。
　　師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因?yàn)榛ê傆醒b死的功能，而小鹿沒有。
　　（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
　　師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。
　　（6）師：小鹿是利用了自己的“保護(hù)色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護(hù)色來保護(hù)自己的？
　　師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。
　　4、了解其它小動物保護(hù)自己的辦法。
　　師：你們知道還有其它小動物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請幼兒講述或討論）  
　　【出示圖片交流： 如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）
　　小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個殼就象它的盔甲一樣。
　　師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）
　　師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
　　師：看，這個動物你們認(rèn)識嗎？它會怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護(hù)自己的。
　　師：北極熊：它是誰？它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法保護(hù)自己的呢？北極熊也是用身上的保護(hù)色把自己藏在雪地里，敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了。】
　　5、小結(jié)。
　　師：今天我們認(rèn)識幾種小動物保護(hù)自己的辦法，其實(shí)每一種動物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。
　　6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）
　　師：小動物會用自己的方法來保護(hù)自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎？如果你遇到危險時會有什么辦法來保護(hù)自己呢？ （請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來）
　　（師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……）

　　教學(xué)反思：
　　整個教學(xué)活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關(guān)動物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運(yùn)用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動物保護(hù)自己的方法，知道動物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。