大班主題活動尖利物品不要碰教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當會傷害身體，繼續(xù)積累幼兒自我保護的安全意識，知道手劃破后簡單的處理和保護方法，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看尖利物品不要碰教案吧。

　　活動設計背景
　　在日常生活中，孩子的安全意識是很薄弱的。幼兒對于任何事物都充滿著好奇心和探索欲望，可是在這過程當中都會隱藏著安全問題。結合本園安全教育活動月，以及班上出現(xiàn)的一些安全問題，開展了這次的活動。

　　活動目標
　　1、引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
　　2、繼續(xù)積累幼兒自我保護的安全意識，知道手劃破后簡單的處理和保護方法。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩
　　活動難點：能說出簡單的處理方法和保護方法。

　　活動準備
　　1、活動課件一份
　　2、各種尖利物品實物及圖片若干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等）

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，并請幼兒自由發(fā)言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應該要好好保護它。

　　二、基本部分：
　　（一）請幼兒觀看情景表演，然后回答問題并討論。
　　情景內(nèi)容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果，結果手被刀給劃傷了。
　　1、剛才小朋友怎么了？（出血了）
　　2、好好的小手怎么會出血了？（被劃破了）
　　3、什么東西會把手劃破？為什么？（幼兒自由發(fā)言）
　　4、怎么樣才能使我們的小手不受傷？（不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法）
　　教師小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動和生活。

　　（二）討論怎樣保護、處理受了傷的傷口。
　　1、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
　　2、受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）
　　3、包扎后還要注意哪些事項？（不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）
　　小結：如果我們受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，我們的身體才能更健康

　　（三）認知與交流：
　　1、教師：“小朋友說得很好，其實在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說一說都有些什么？”
　　2、教師引導幼兒自由發(fā)言生活中常見的尖利物品，并任意出示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。
　　小結：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細細長長的筷子，能方便我們夾飯菜等。