大班社會活動服裝的由來教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內容，初步了解服裝的起源與演變，知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看服裝的由來教案吧。

 　　活動目標：
　　1、初步了解服裝的起源與演變。
　　2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。
　　3、知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：
　　1、通過提問的方式，引出主題。
　　師：小朋友，你知道遠古時代，原始人身上穿衣服嗎？后來，古代的人們穿什么呢？（用樹皮、樹葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣）
　　2、討論：現代我們穿的衣服是怎樣的？我們穿的衣服是從哪里來的？制作服裝需要什么材料？服裝是怎么做出來的？
　　3、教師利用收集的資料和教學掛圖供幼兒觀看，了解服裝加工制作的過程。
　　4、觀察后，教師提下列幾個問題：
　　（1）衣服的面料是用什么加工出來的？
　　（2）做衣服要做哪些事？（旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等）
　　（3）衣服做好了，送到哪里去？我們穿的衣服從哪里來的？
　　5、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經過這么多的程序，要經過這么多叔叔，阿姨的辛勤勞動，才成為我們現在穿的衣服，我們小朋友應該怎么做？

　　活動反思：
　　從幼兒的現實生活出發，并通過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。