小班數(shù)學(xué)活動(dòng)做客教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看做客教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：    
　　1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。  
　　2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。    
　　3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：  
　　教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1—5的點(diǎn)卡表示；貼有小動(dòng)物的房間，分別為五種不同的動(dòng)物；大子兩顆。  
　　學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。

　　活動(dòng)過程：
　　（一）創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)  
　　唱歌《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
　　小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個(gè)房間住著幾只小動(dòng)物。

　　（二）游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配  
　　“小動(dòng)物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號(hào)了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請(qǐng)幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號(hào)。并提問：“你怎么知道這個(gè)門牌號(hào)是ХХ家的呢？”
　　小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號(hào)應(yīng)該是1。（類推）

　　（三） 游戲“包糖果”——練習(xí)按數(shù)取物
　　1. 教師擲有點(diǎn)卡的 子，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，邊拿邊說：一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺＃ㄖ貜?fù)游戲）
　　2. 教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。
　　3.  幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。
　　小結(jié)：有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果。

　　活動(dòng)反思：
　　3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。