小班數(shù)學(xué)活動(dòng)我會(huì)放玩具（分類(lèi)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。　適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)我會(huì)放玩具（分類(lèi)）教案吧。

小班數(shù)學(xué)：我會(huì)放玩具（分類(lèi)）

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1．會(huì)找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。　　
2．有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1．玩具柜1-2個(gè)。　　
2．玩具若干（長(zhǎng)毛絨玩具、汽車(chē)玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
（一）引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。　　
1．展示玩具，認(rèn)識(shí)玩具。　　
教師：園長(zhǎng)老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來(lái)了許多玩具，　　
看看有些什么玩具？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)）　　
2．玩玩具，體驗(yàn)快樂(lè)。　　
教師鼓勵(lì)幼兒分組自選玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。　　

（二）引導(dǎo)討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。　　
1．觀察擺放的玩具。　　
2．討論怎樣擺放玩具。　　
3．探索將同樣的玩具放在一起。                　　
  （1）請(qǐng)幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。　　
  （2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說(shuō)：我把“××”和“××”放在一起。　　

4．分享共同擺放玩具的快樂(lè)。　　
教師引導(dǎo)幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂(lè)趣。 　　

活動(dòng)延伸：　　
區(qū)域活動(dòng)：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類(lèi)擺放。