大班音樂活動水之樂(自制打擊樂器-水杯)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，活動反思等內容，感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂，理解水杯內置材料影響其音色，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看水之樂(自制打擊樂器-水杯)教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、感受演奏自制打擊樂器(水杯)帶來的快樂。　　
　　2、理解水杯內置材料影響其音色。　　
　　3、能看懂圖譜(另附)并進行演奏。　　
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：　　
　　幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；　　
　　幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。　
 　
　　活動過程：　　
　　一、探究與八音盒近似的音色。　　
　　教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。　　
　　幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音色。　　
　　幼兒表達自己的探究結果：玻璃杯的音色最接近。　　

　　二、探究如何改變玻璃杯的音色。　　
　　1、可敲擊玻璃杯的不同部位從而產生變化。　　
　　2、可在玻璃杯內放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。　　
　　3、探究當玻璃杯內放置不等量的水時產生的效果。　　
　　4、教師鼓勵幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。　　
　　5、幼兒表述自己的探究結果：每個杯子產生的音色、音高均不同。　　
　　6、請幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。
　　
　　三、教師依次出示分譜，幼兒嘗試理解圖譜并演奏。　　
　　1、提問：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)　　
　　（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）　　
　　(水杯從低敲到高，同上)　　
　　2、演奏總譜(4張分譜合起來)　　
　　第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。　　
　　第二次，加入教師伴奏。　　
　　教師小結：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。　　
　　延伸活動：　　
　　幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動聽的音樂。　　

　　活動反思：
　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。