大班美術活動蔬果造型教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識各種蔬果及性質，利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看蔬果造型教案吧。

 　　活動目標
　　1、認識各種蔬果及性質。
　　2、利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型。
　　3、培養動手制作能力、塑造力、想象力。
　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備
　　1、各種蔬菜、水果、牙簽、及時貼、剪刀。
　　2、教師制作的各種蔬果造型。

　　活動過程
　　一、興趣導入。
　　教師：小朋友帶來的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么？
　　教室：今天，我們就來和水果、蔬菜交朋友。

　　二、觀察各種蔬菜、水果。
　　1、分組觀察帶來的蔬果。
　　教師：說一說你喜歡什么蔬菜和水果？它是什么顏色，有什么味道？看誰說的生動形象，讓人了解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛以及它的營養價值所在。
　　2、教師：蔬果除了可以食用外，還可以做什么？
　　3、教師：我們平時吃的蔬果還可以做出很多可愛的造型，一起欣賞一下。

　　三、制作蔬果造型。
　　1、教師：小朋友，說一說你剛才都看到了什么？
　　幼兒：香蕉做的小狗，蘿卜做的茶壺，青豆做的螞蟻，菜花做的綿羊......
　　2、你想做什么？用什么材料來做？（幼兒自由探索、擺弄，創新不同的造型。）
　　3、幼兒選材、自由創作。對個別幼兒在插接方面給予幫助。
　　4、幼兒相互交流、自主創新。

　　四、暢想未來的蔬果。
　　未來的蔬果有不同形狀的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有很多種口味。請幼兒發揮想象力，暢想未來的蔬果會是什么樣子、什么口味的？（幼兒講述、暢想。）

　　五、展示、欣賞作品。
　　幼兒相互欣賞、講述自己的創作。

　　活動反思
　　利用蔬菜、水果進行造型設計，對于幼兒園的孩子來說，是一件新鮮的事情，也是一個大膽的嘗試。活動經過了“帶各種蔬菜、水果入園——認識不同蔬菜、水果的名稱、外形特點、生活用途——和蔬菜、水果做游戲：自由想象、動手拼擺——教師指導幼兒設計造型——觀賞學習不同的個性作品——展示作品，拍照留念”等一系列活動環節。通過開展利用蔬菜、水果造型設計活動，捕捉幼兒的興趣點，巧妙地深入挖掘蔬菜、水果再教育資源，使蔬菜、水果活動成為幼兒創新發展的有效途徑。